鲁网3月12日讯 济微中学中心校区1—5学段认真落实新冠肺炎疫情防控各项工作，精密部署，精准施策。为了确保学校开学后疫情防控工作落到实处，在槐荫区教育和体育局进行专项疫情防控培训后，学校又进一步对疫情防控处置方案进行了完善和细化，明确疫情处置各环节的要求，明确分工、责任到人。
2020年3月6日上午，济微中学模拟开学后疫情防控的真实场景，开展了实战性的无学生演练，尽早熟悉应急处置具体流程，提高疫情防控应急能力，为开学做好充分的技术准备。
场景一：师生入校——秩序引导
切实强化阵地意识，从步入家长止步线起，由值班教师进行引导，要求所有人员间隔至少1米以上。严格管控学校校门，两侧校门同时打开，由值班教师进行秩序引导及通道梳理。学校校门口设置四条入校通道，分别是三条学生入校通道和一条教职工入校通道。
同时，坚决做到未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。
场景二：消毒
进入校园后，在四条入校通道处，分别由四位值班教师对进入人员进行消毒。
场景三：测量体温
消毒完成后，再由四位值班教师对进入人员进行体温测量。
教职工通道除了体温检测还要进行健康码扫描，体温无异常者方可进入校园。
场景四：人员分流
1、发现异常：
发现异常后，由学校医务人员紧急带领异常人员进入隔离室。在隔离室，要做到：消毒——测体温——登记——隔离观察——通知家长——及时向校长、教体局、防疫中心汇报情况。
2、未发现异常：班级复查
班主任认真落实好学生健康晨、午检制度，每天早到校对本班学生进行体温测量的二次复查，检查学生《防疫体温检测表》，了解学生在家庭进行体温测量的情况。
场景五：突发情况 紧急调度
如出现精神萎靡，并伴有咳嗽发热等疑似症状的学生，随即对该生进行隔离，同时上报学校疫情防控小组，同时做好现场防控及消毒工作。
1、班主任拿出教室中预先准备的应急口罩给该学生戴上，并组织好班级其他学生，确保班级学生安全和情绪稳定。
2、学校立即实施防控应急措施。
（1）校园广播站值班教师立即通知各班学生立即停止室外活动，回到班级，班主任进班组织管理。
（2）楼层值班老师迅速确认楼道是否畅通，保证到达隔离室的道路畅通，避免交叉感染。
（3）卫生室值班教师快速反应，将有症状同学送到隔离室，并在一旁陪护，做好心理安抚工作。同时做好消毒、体温检测。
（4）班主任同时与其家长联系，简述情况，请家长就近带往定点医院发热门诊治疗，并做好留观记录。班主任实时反馈病情，做好后期学习辅导。同时，班主任安抚好学生情绪，将其余学生带至操场，转到备用教室上课。
（5）报告校长，校领导立即将情况上报区教体局安全科和疾控中心。
（6）教务处主任及时做好教学活动应急调整。
（7）总务处主任做好物资调配工作，并安排对该班教室和重点部位进行全面消毒，同时对任课老师及全班同学进行体温测量、记录。
通过此次演练，学校防疫小组成员将每一个环节牢记于心，严格按照学校疫情防控处置方案进行，严格每一个环节的落实。
演练结束后，我校防控疫情工作小组对本次演练环节中存在的不足进行认真的梳理总结和反馈，并提出了相应的整改措施，对学校的疫情防控工作进一步全面细化，落实防控责任。同时，不断加大宣传教育力度，坚决筑牢疫情防控的第一道防线，全力以赴做好学校疫情防控工作。（本网记者）
