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济南市历下实验小学召开2021年寒假教育教学年会

2021-02-23 16:14 来源:鲁网 大字体 小字体 扫码带走
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2021年2月23日,济南市历下实验小学隆重举行“赋能未来,铸就乐行教育品质”教育教学年会。围绕这个主题,学校展开了教学成果发布会、芸草论坛、教师说课演讲、班主任情景剧、学生成果展示、教研组成果汇报、师德培训等系列活动。

  鲁网2月23日讯 2021223日,济南市历下实验小学隆重举行“赋能未来,铸就乐行教育品质”教育教学年会。围绕这个主题,学校展开了教学成果发布会、芸草论坛、教师说课演讲、班主任情景剧、学生成果展示、教研组成果汇报、师德培训等系列活动。年会形式多样、主题突出、内容丰富、特点鲜明。会议伊始,郑晓云校长首先进行了精彩致辞。她表示:2021年是我国奋进“十四五”、全面建设社会主义现代化国家新征程的开局之年,也是我们学校开创事业发展新局面的关键之年。教育教学年会的召开,正是开启新征程的里程碑,迈入新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,意味着学校要高质量发展、师生要高品质生活、团队要高效能治理,历下实验教育集团要赋能未来,铸造乐行教育品质,实现由量到质、由大到强的一次大跨越。 

  下面就让我们一起领略在本次教育教学年会中的精彩亮点吧! 

  亮点一:学术引领,成果凝练——成果报告有高度 

  学校李瑭副校长做了《审辩式思维教学系统分析与模式建构》的教学成果报告,凝练教学成果,凸显优势和特色,总结提升教学改革的有效举措,进一步推动学校教学改革向更深处扎根,向更广处蔓延。 

  亮点二:扎根课堂,凸显变革——芸草论坛有特色 

  由历下名师钟声主任带领各学科骨干教师参加的芸草论坛,以“审辩思维:撬动课堂改革的支点”为主题,通过具体生动的课堂教学案例为大家讲述了审辩式思维的培养在不同学科中的具体应用。学校鼓励教师灵活机动,“范式”之中有“变式”,根据学科的不同特点,进行个性化教学实施,创造出自己的风格与教学法。 

  亮点三:文化传承,诗教中国——传统文化有成效 

  学校从文化品牌建设入手,将传统文化与时代精神相结合,让学生在积淀与凝萃中成长,在传承与创新中发展。李璐老师荣获“迦陵杯·诗教中国”诗词讲解全国总决赛的一等奖。年会上老师们观看了乐雅书苑精彩回放,青年教师给大家带来精彩的演讲《掬水月在手诗教润童心》。 

  亮点四:乐育笃行,立人达人——班主任工作有新意 

  当换位产生风波,当班级遇到难题,当班会开在云端,班主任的工作变得越来越充满挑战,我校班主任老师们运用审辩式思维,让班级管理事半功倍。情景剧表演和内容新颖的现场连线网络班会,让人耳目一新,青年教师们将流行歌曲以教育情怀为内容进行了歌词改编,新歌新唱,更是将年会氛围推向高潮。 

  亮点五:硕果累累 全面发展——学生素养有提高 

  成绩的取得源于不懈拼搏,历下实验小学的学生们参加省市区各项比赛活动,获得各项荣誉称号。年会上,通过视频的形式进行了精彩的学生成果展示。 

  亮点六:乐教善研,勤思笃行——教研成果有提升 

  学校教研团队不断总结教学经验,用发展的眼光审视事物,用担当的态度解决问题,每一个教研组、每一位老师都在不懈努力着。年会上,各教研组进行交流与分享,并进行了优秀教研组评选。 

  最后历下区教体局教育科耿博科长对年会进行了总结发言,他希望学校能够以今天的年会为契机,高点开局、高标起步,继续提升乐行教育品质,在2021年再创辉煌。 

  学校新学期打算 

  新学期,历下实验小学将在乐行教育的办学理念指导下,积极开展以下工作: 

  1.紧密围绕立德树人根本任务,继续完善五育融合的乐行课程体系。学校将不断完善基于全局视野和系统思维的乐行课程顶层设计,围绕“乐行教育”有效实施课程规划,从学科内部的纵向贯通、学科之间的横向融合、学科与生活之间的双向探究三个维度,对课程体系进行重构,彻底打破德育课程、学科课程与实践课程的界限,深入推进“乐思行+创新”课程体系的构建与实施。 

  2.聚焦课堂教学的深度改革,打造“乐学、思辨、践行”三位一体的课堂新样态。学校将从教学改革的问题视角出发,继续以齐鲁名校长研究课题“小学审辩式思维课堂的行动研究”为切入点,将培养学生审辩式思维贯穿于学科教学、学科育人全过程,深耕课堂,创新发展,积极构建乐学课堂新样态。 

  3.创新机制改革,构建全面育人的评价体系。学校将以《深化新时代教育评价改革总体方案》为指导纲要,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,构建“乐行君子综合评价体系”,实现“多元化、多维度、多层次”的全面评价新要义,促进学校育人模式变革。 

  4.加强教师队伍建设,锻造新时代学术型教师队伍。 

  学校将继续深入推进教师队伍建设,以学校文化为主线,以制度建设为核心,以教师发展性评价为抓手,以“师德为先、创新为魂、教研为王”理念为突破口,不断探索和创新教师队伍管理内涵,构建促进教师专业追求和专业发展的学校管理制度,努力锻造一支师德高尚、人格完善、教育观念前瞻、专业技术精湛、合作创新、结构合理、可持续发展的师资队伍。(本网记者)


责任编辑:张佳伟
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