在体验中成长——济南市棋盘街小学举行体验浸润式读书分享会侧记

　　鲁网2月24日讯 2021年2月23日下午，济南市棋盘街小学的科学实验室里，一场思维和智慧的碰撞活动正在进行。由梁校长亲自上阵当老师，全体教师分组合作学习的读书分享会，给大家带来了焕然一新的成长体验，也让全体老师真正动了起来。

　　活动的最后，教体局副书记刘延东为全校老师做了总结指导讲话。刘书记说，此次活动形式新颖，视角独特，采用合作学习的方式来实践操作合作学习的方法，这对于教师熟练运用、推广到学生层面实际操作特别有价值。学校的此次年会活动的内容和形式都与众不同，一看就是动了脑子想了办法的。自梁校长来到棋盘街小学以后，带领班子集体和全体教师共同努力，各方面工作均有了较大起色，从前期的考核测评也能够看得出来，今天老师们的精神面貌也是特别好。希望大家在今后的工作中进一步厘清思路，不断学习，把学校发展好，把学生培养好，不断提高教学质量和办学水平，促进学校不断发展。

　　在总结时，梁校长说到：“看到今天大家如此投入的去学习、研究，绞尽脑汁的思考，声情并茂的汇报，我特别特别开心。我们每位老师都潜力无穷。活动开始我就说过，我们今天的活动，作为我们寒假年会的一部分，就是要让大家清晰合作学习的基本概念，体验合作学习的基本过程，尝试掌握合作学习指导的方式方法，老师们先熟练的用起来，才能推及到学生学习中。大家不必过于追求结果的固定和完美，我们要的是行动，是体验，是感受。这个学期，我们老师先用合作的方式和方法来重学课标，来熟练掌握和运用，下学期，我们将全力开展学生层面的合作学习。刚才，包主任说出了我的心声，真正的合作学习需要老师付出极大的精力来思考研究题目，选择研究方法，调控研究过程，在实施前期我们的确要做好增负的准备。但是老师们，我们为什么要做？答案很简单，就是为了我们的学生们，值得这样去做。提高教学质量永远不能成为口号，它需要我们扎扎实实的走好每一步。老师们，我们努力就好，成长，就在我们的日常点滴积累之中。”

　　随后，梁校长围绕“我们该如何理解合作学习的方方面面”这一中心议题，出了六个分项研究小题目，由各个组抽取并运用合作学习的基本形式进行合作研究。开始研究前，梁校长先给出了分工建议、汇报范式、时间要求等，40分钟的研究后，六个组分别用自己的形式进行了汇报展示。现场充满了欢声笑语，老师们不知不觉的就受到了触动。

　　寒假，学校布置全体老师阅读了《为了合作的学习》一书。读书分享会上，梁校长先对合作学习的理论支撑进行了基本的汇总梳理和讲解。第二步，全体老师分为六个小组，选出组长，合理分工，确立了自己组内要使用到的合作学习策略方法。（作者为济南市棋盘街小学教师）