景山小学专题研究课暨线上家长开放活动侧记

　　鲁网11月11日讯 济南市景山小学紧紧围绕“美丽教育，为学生一生夯实基础”的办学理念，以打造共生课堂为宗旨，大力提升课堂教学水平，举行了“让学习深度发生，促师生共同成长”专题研究课暨线上家长开放活动。

　　此次活动以公开课为载体，通过三级课堂展示，呈现学校践行共生课堂理念的实践与探索。三级课堂展示分别是名师引领课、骨干教师示范课、青年教师汇报课。落实共生课堂理念，打造教师爱教、会教、能教、教好，学生乐学、会学、能学、学好的课堂新样态，体现师生共同成长，学习成长。结合双减政策的实施，课堂中重点体现如何提高效率，讲练结合，体现教学评一致性。

　　学校继续沿用线上直播的方式邀请广大家长走进云端课堂。积极参与每一位教师的课堂展示，关注学校课堂教学改革和教学管理，全面了解各年级学生在校的学习情况，关注教育，携手育人。此次活动学校6个年级6个学科，共26节课堂进行直播展示，截止发稿为止，家长听取直播课10节，听课人数达到近4000人次。

　　学校6位区、校级名师具有成熟的教学风格，课堂灵动丰实，尤其是课堂中师生之间真实的情感、充盈的智慧、活跃的思维、能力的投入，在整个过程中既有资源的生成，又有过程的生成。他们的课堂于细节之中见智慧,于求实之中见创新,以精妙的构思、巧妙的引导,展示了各具特色的共生课堂教学，可谓各领风骚。第一阶段以名师引领，意在彰显共生理念，使共生课堂可视化。

　　骨干教师是学校极具潜力、富有生命力的教育资源。她们在共生课堂中的探索具有一定的代表性。第二阶段骨干教师领路课，意在体现共生课堂的探索过程，发现亮点，体现研讨价值。

　　青年教师是学校发展的生力军,青年教师兴则学校兴,青年教师强则学校强，她们善于学习，勇于探索。青年教师汇报课体现了她们对共生课堂的初步探索和大胆尝试。

　　“让学习深度发生，促师生共同成长”活动展示了构建共生课堂过程中各层级教师的积极且扎实的探索，凸显名师团队的引领作用、骨干教师的示范作用，青年教师的大胆尝试，切实引导教师深入实践共生课堂理念，树立师生共生共进的目标，创建和谐、生动的教学新样态。（通讯员 孙静）