济南市景山小学开展劳动实践周纪实

　　鲁网11月30日讯 为引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，增强学生担当责任意识，济南市景山小学组织开展了丰富多彩的劳动实践教育。

　　学校根据不同阶段的学生特点，为学生量身定做了一套家庭劳动清单。在“get一个新技能”环节，学生纷纷秀出自己的劳动成果；有的学生学会了熨烫衣服，有的学会了洗衣分类技巧，有的学会了如何使用吸尘器，有的学会了使用电饭煲，一项项新技能就是景小美家庭劳动成果的新见证。

　　学校环境靠大家。学校倡导学生做班级的小主人，积极认领劳动岗位，营造洁净、舒适的学习环境从进校门前的服装整理，到班级储物柜的使用，从课前的文具准备，到课间的桌椅摆放，在校园主动捡拾垃圾，放学前快速有序收拾书包文具……一周的时间，劳动清单上绽放了颗颗红心，映照着孩子们养成的良好习惯。

　　“没想到，连炒青菜都这么难啊！”这是学校二年级四班学生高铭泽走进厨房后发出的一句感慨，同他一样，第一次做饭都成了学生最难忘的事情，这也是学校开展小厨神养成记活动的初衷，鼓励学生学习之余，能够在烟火气中锻炼劳动技能，体会生活乐趣。

　　学生在“职”面未来·梦想家实践活动中对自己向往的职业展开了想象、了解，寻找梦想坐标，有的学生在学习滑冰时了解了短道速滑运动员这个职业，被运动员身上那种不服输的精神深深感染；很多学生折服于身边教师高尚的师德、精湛的专业，立志好好学习，长大后我变成了“你”！

　　有目的、有计划地组织学生参加生产劳动让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质是学校建立耘景园的缘起。学校实施浸润式、参与式劳动实践教育，引领学生于劳动实践中收获幸福生活的能力。

　　学校通过开展内涵丰富、形式多样的劳动实践，让学生树立更加开放和广阔的劳动观念，让学生于劳动实践中充盈内心，在文化审视中感受劳动的价值，最终收获幸福生活的能力。（通讯员 陈晓）