山东工业职业学院推进理实一体化教学显成效

　　鲁网12月19日讯 为更好地提升学生技能水平，提高学生的竞争力，山东工业职业学院深入推进专业课程“理实一体化”教学模式改革，打破了理论和实践之间的界限，真正做到学以致用，提高了学生的专业技能。在不久前结束的省职业院校技能大赛中，学院获得1项一等奖，4项二等奖，7个三等奖，全年获得国家级技能比赛奖项13项，省级奖项50余个。毕业生供不应求，用人单位满意度高。

　　在理实一体化改革日常教学中，学院注重培养学生的良好学习习惯。要求学生上课必须着统一的实训服、上课前把手机集中存放、实际操作前必先检查仪器设备的使用情况等，使学生能够全身心的投入到课堂学习中去，提高课堂质量和教学效果。每天教师布置当天任务并讲授新知识点，再由学生分组研究、讨论，并结合新知识制定加工工艺，将工件加工出来。面对学生学习能力不一、实践能力不一等诸多因素，指导老师们摸索出一套尽量贴近实际生产、符合学生认知水平的教学程序。

　　将课堂搬到了实训车间。“我们原来在教室里听老师讲理论知识，感觉比较枯燥，现在把理论课直接放到实训车间来讲，感觉自己学得特别快。”机制1604班学生倪祥浩表示。朱凤闯同学在实训日志中写道：“这种学习方式要求我们在上课前做更多的准备工作，但是我们每天能够学到新知识、自己的实践能力也越来越强，我觉得很有意义。”

　　这种变学生被动学习为学生主动学习、变教师单纯讲授为师生互动教学、变传授知识模式为激励学习模式、变释疑教学为设疑教学、变普通课堂教学为创设情景教学，激发学生学习兴趣，培养学生学习能力的“理实一体化”的教学模式，体现了当前倡导的项目导向、任务驱动的教改理念，使实验实训条件能够充分满足教学需要，为工学结合提供了强有力的保障，对学生职业素质和能力的培养起到了很大的促进作用。（通讯员 王卫海 陈宇）