角色已就位——济南高新区凤凰路小学课本剧《丑小鸭》戏剧创演初体验

  鲁网11月1日讯 只要你是一只天鹅蛋，就是生在养鸭场也没什么关系；总有一天会变成一只美丽的天鹅。

  凉风习习，秋意渐浓，在济南高新区凤凰路小学报告厅的舞台上，三年级四班全体师生精心准备的戏剧《丑小鸭》精彩上演，拉开了凤凰路小学“润彩”戏剧课程的序幕。

  精心选材 发挥导向作用

  《丑小鸭》是三年级语文上册第三单元童话单元快乐读书吧的推荐书目《安徒生童话》中的一篇童话。《安徒生童话》的经典无需多言，而《丑小鸭》则是安徒生的一篇自传式作品，讲述了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。丑小鸭的故事对指导孩子正确面对挫折与磨难，保持乐观向上的人生态度，从而实现立德树人的教育目标，具有相当现实而又积极的意义。

  精彩演绎 台前幕后的故事

  在整场表演中，小演员们的表现可圈可点。鸭妈妈的温柔、丑小鸭的可怜、小鸭子的指责、猎狗的粗暴、农夫的善良、天鹅的美丽被同学们演绎得入木三分，甚至背后的一朵小花，都绽放得绚丽多姿。台下的观众被大家的表演感动着，时而悲伤，时而欣慰……

  •不完美的排演

  “一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”。在这次戏剧的准备过程中，我们把排演的自主权充分交给学生。在角色选取时，我们让孩子根据自己对童话《丑小鸭》的理解，选择自己最喜欢的角色，从而使人物形象的内化与演绎更加精准。在排练过程中，我们也充分遵循了“演无定法”的理念，只要学生的想法符合逻辑，都可以按照自己的设定进行演绎。孩子们既是演员，又是编剧，甚至还兼着导演的部分工作，可谓深度参与。

  •一个特殊的角色

  初次体验戏剧，总有些孩子是无法理解，无法做到在舞台上解放天性的。在戏剧课程培训时，张校长就给老师们提前打好了预防针。果然，有几个同学就是不愿意参演，只想在旁边做一个看客。老师没有把角色强加给孩子们，而是指导已经报名的同学去练习，让其余的同学静静地观望。渐渐地，有几个同学被吸引，来问老师自己可以演什么角色。直到最后，还剩一个同学没有报名，看得出他已经很想要参加表演了，但还是有些不好意思。杨老师和他进行了深入的谈话，两人商议后决定让他出演一棵大树，手里拿着两朵小花。而这位同学也没有让我们失望，这棵大树演得特别认真，特别到位！

  •多元评价与反思

  成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。表演结束后的自评与互评环节，让同学们对戏剧的认识，对自己的表演进行了深刻的反思。不少同学表示，通过表演，我的本领又增加了，我变得更加开朗了，我爱上戏剧了，我以后要做一位优秀的演员……

  精彩继续 走好戏剧之路

  让戏剧成为课程，以美育润泽童年。济南高新区凤凰路小学为进一步落实新课程改革理念，提升学生艺术素养，在学校整体的课程架构中，新开设“润彩”系列戏剧课程，旨在促进学生个人价值观的形成和个人生命的成长，提升学生综合素养，推动育人效能的落实。戏剧之路精彩纷呈，让我们在下一部剧中相遇吧~（通讯员 杨鑫娟）