信息化教育新风尚，赋能乡村教师共成长——济南市乡村骨干教师走进济南市景山小学开展参观交流学习活动

  鲁网10月29日讯 10月24日，济南市各乡村的50余名骨干教师走进济南市景山小学西校区历下区景明小学，开展参观交流学习活动。

  骨干教师们首先沉浸体验了学校幼小衔接文化，在富含文化韵味的24节气文化展示区、百家姓文化区，深切感受到学校在文化建设的独到匠心。学生阅览室中，丰富的藏书搭配先进的电子阅读设备和智能管理系统，优美阅读环境的展现让人眼前一亮。艺术教室里，现代信息技术为艺术教育插上了翅膀，再现了艺术与信息技术的融合。在心理辅导室，学校利用信息技术关注学生心理健康的创新实践，赢得了高度赞誉。

  信息化融合课例展示环节，王军霞老师执教《撰写时光寄语》一课。通过向学生自己创建的公众号《时光信箱》栏目进行投稿的情境任务创设，王老师巧妙运用微课引导，有效地激发了学生的情感共鸣和写作欲望，学生思维活跃，积极参与，课堂气氛热烈。

  校长傅静以《同心注智，聚力向新》为题，介绍了学校概况以及学校近年来在培养教师信息化水平，提高课堂教学实效，促进信息技术与课程整合方面工作。

  近年来，学校紧跟时代步伐，实施精细化管理，将信息技术与教育教学深度融合，在信息化工作的推进中取得了显著成就，学校获评山东省人工智能试点学校、济南市智慧校园示范校、济南市中小学生“人工智能+”数字素养提升科普工作优秀组织单位，学校《“智”教“慧”学，赋能成长》被评为山东省“国家中小学智慧教育平台”应用优秀典型案例，教师案例2项入济南市中小学“国家智慧教育公共服务平台”应用典型案例。《中国教育报》头版报道学校运用国家智慧教育公共服务平台的典型经验，学校2次代表历下区教体局到山西晋城、吕梁进行国家中小学智慧教育平台应用常态化普及巡回指导培训。

  教导处主任杜祥伟以《“智”教“慧”学 提质赋能》为主题将学校利用国家中小学智慧教育平台的创新实践进行分享。从双备双研、双师课堂到AI作业评价、课后服务拓展，学校精准关注每位学生的发展需求，实现了教育资源的数字化与共享，助力教师专业成长，推动了教育质量的全面提升。

  参观交流活动的开展为教师们提供了一个宝贵的学习交流平台，更展现了学校在教育信息化道路上的坚定步伐与显著成效。学校将继续深化教育教学改革，探索信息技术与学科教学的深度融合，让信息化教育成为学校发展的新引擎，为培养德智体美劳全面发展的新时代学生而不懈努力，让每一名学生在高质量教育的阳光下茁壮成长。（通讯员 陈晓）