请看顾好梦开始的地方

　　人们终于放下心来——前不久闹得沸沸扬扬的江苏沭阳朱庄村“拆校建厂”风波，现在已经平息。政府叫停朱庄小学的拆迁举动，学生们又能回到学校读书了。

　　拆小学、引投资、建厂房，朱庄村有“知其不可而为之”的隐衷。沭阳县政府提出“2158”工程，欲以两年时间，新建3层以上标准化厂房1000万平方米以上，新引进规模以上工业企业500个以上，新增工业税收8亿元以上。一方面是GDP鼓噪、政绩冲动，并通过压力型体制将任务指标层层分解到乡镇村庄，另一方面则是国家规定耕地不能动的红线，在任务压力与无地可用的两难之间，朱庄村始有拿小学为招商引资祭旗的想法。然而，这并不能成为牺牲教育为工厂开路的借口。

　　古人云：教者，政之先也。翻开历史画卷，现代化进程中的大国崛起无不与教育勃兴有关。1806年在普法战争中败北后，德国人矢志“以精神的力量来弥补物质的损失”，创办被誉为“现代大学之母”的柏林大学，为德国崛起奠定基础。而在1870年最终战胜法国后，德国总参谋长毛奇说过一句意味深长的话：胜利早已在小学生的讲台上决定了。教育对国家长远发展的重要作用，可见一斑。

　　事实上，即使从经济理性的角度来看，教育也属于回报率高的人力资本投资。是牺牲教育以博取一时的经济增长，还是让教育与经济相互促进、两翼齐飞，检验着各级政府的执政理念，也考验着各级政府的科学发展水平。

　　村级小学是国家教育体系的末梢神经，是农村孩子梦想开始的地方。让基础教育为一时的经济发展铺路，说到底就是发展的短视化和教育的功利化。其典型表现在于，唯GDP是瞻，唯增长是从，但凡利于GDP增长，牺牲教育亦在所不惜。这不仅让孩子的梦想无处安放，也会因一时冲动而贻误了长远发展。

　　西方有句名言：GDP没有衡量我们孩子的健康， 但GDP高的国家负担得起孩子更好的医疗保健；GDP没有衡量孩子们的教育质量，但GDP高的国家负担得起更好的教育制度；GDP没有衡量我们的诗歌之美， 但GDP高的国家可以教育更多公民阅读和欣赏诗歌。作为崛起中的大国，作为世界第二大经济体，我们是时候让经济发展惠及教育，用GDP为孩子们的梦想搭建更美丽的校园和图书馆。(李拯)