济南这所小学为家长制定行为规范 引家长纷纷点赞

　　鲁网5月28日讯（记者 徐英淦）近日，济南市幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学发布《学生行为规范及管理办法（试行稿）》、《教师教育教学行为规范及管理办法（试行稿）》、《家长行为规范（征求意见稿）》并公开征求意见。近半个月来，受到了家长们的广泛关注，不少家长表示，家长、教师、学生的行为规范更加具体、接地气，学生也容易理解，可操作性更强。

　　据了解，为了行为规范的出台，学校作了大量的前期工作。成立调研创客团队，经过大学习大调研，开会讨论，家长会交流，将学生、老师、家长在学习生活中存在的问题一一指出，逐个形成解决办法，将主要问题的解决办法制定成标准，将模糊的东西清晰化，使教师、家长、学生都清晰自己“该做什么”和“怎么做”，厘清边界，最终形成了行为规范。

　　“制定行为规范及管理办法的目的就是要形成“家校合力”这种完备的教育模式。”济南市幼儿师范高等专科学校常春藤附属小学校长马清彪介绍，新时代的学校教育，团队合作意识尤为重要。父母是孩子的启蒙老师，孩子受家长的熏陶与潜移默化的影响。作为教师，要各种形式拓宽教育渠道，才能形成教育工作的合力，使教育的结果达到最优。家校合力，以学校运行的“pass+特长”教育评价系统为支撑，试行班级教育团队班主任主体责任制，班主任负责班级任课教师和家长组建班级教育团队。保证学生的全面发展，必须是班主任引领下，教师团队和家长团队“两个教育团队”同心协力合作。

　　记者从学生的行为规范中看到，对学生们的日常生活、课上、课下都提出了具体要求：早晨按时起床，自己穿衣服、叠被子、洗漱，吃好早餐，背书包上学。上学路上，到接送点后，自觉排成一路纵队有序行走，见到执勤老师要问好。 按时到校。按秩序到班级，交家庭作业，有序早读。预备铃响后，进入教室安静到座位上坐好等待老师上课…… 等一系列细化了的行为规范，直接引导孩子们应该怎么做。

　　在《教师教育教学行为规范及管理办法》中，则将备课规范、上课重目标实效和课堂质量、作业设计及批改、针对性辅导等都做了细致明确的说明。

　　记者了解到，《家长行为规范（征求意见稿）》受到家长们的一致好评。众多家长对该规范表示大力支持。不少家长用“更加具体、更接地气”来评价行为规范。还有家长表示新的“行为规范”让家长们能更好地理解和操作，为家长们接下来引导孩子制定了一个标准，对教育中的难点问题给予了具体的指导，如学生的安全问题、上网问题、德育方面等。