一个校长眼中的村小巨变

　　新年伊始，记者走进滦河与伊逊河交汇之处的河北省承德市双滦区第四小学。

　　这是一所农村半寄宿制小学。从启智门、致远门进入教学楼的两个大厅，四面主题墙无不彰显着学校知行文化；因地制宜，由玉米秸秆做成的手工画，每一幅都呈现出创意之美；变废为宝，由旧纸壳制成四角灯笼，每一面都写着浸润着文化幽香的古诗词……伫立在这所静谧的校园里，记者发现，一面面主题墙壁、一处处活动区域、一株株花草树木都蕴含文化育人的力量。

　　大多来访者眼中，看到的只是校园之美，在双滦四小校长孙艳坤心里，学校的发展变化更深刻。“对于工作30余年、一直从事乡村教育的我来说，亲眼见证了社会的飞速发展、互联网时代的到来、教育的历史性变化。我觉得，改革开放的红利在教育事业发展上得到充分体现。”孙艳坤说。

　　孩子们有的在教室里读书写字、演讲朗诵，有的在功能教室里弹奏古筝、制作网页，有的在园圃里栽花种菜、除草施肥，有的在操场上踢球跑步、跳绳踢毽……自由自在，一张张稚气的脸上洋溢着满满的幸福。

　　“这在以前简直不可想象，那时候教室昏暗狭小，操场破烂不堪，可供玩耍的器材也有限，孩子们‘晴天一身土，雨天一身泥’，兴趣爱好的可选项少之又少。”孙艳坤介绍，现在学校有微机室等21个功能教室，有电子琴等30多个社团，每个孩子都可以根据兴趣、爱好选择参加一个属于自己的社团。

　　“农村娃确确实实地享受到了和城区校一样的教育资源，他们能够越来越自信地走出山村，实现自身的成长与发展。”孙艳坤说。

　　在教育改革发展进程中，学校教师队伍的成长变化也让孙艳坤感触很深。“现在你见不到‘放下锄头，拿起笔头’的老师了，大批高学历、高素质的专业教师队伍已经形成。”孙艳坤表示，教师培训体系的日趋完备是教师专业成长重要因素。

　　“现在有校级培训、区域培训、省级培训、国家级培训，还有网络远程培训。培训的内容越来越实用，培训的方式也灵活多样。教师的观念在坚守中与时俱进，理论水平和专业素养提升非常快。”孙艳坤说。

　　在30余年的农村经历中，孙艳坤大部分时间都是从事学校管理工作，自己的教育管理、育人观念也发生着改变。“我也由事务型的‘家长’转变为以‘制度约束+人文关怀’的管理者，特别是最近几年，真正能静下心来思考：从哪里来，现在在哪里，要到哪里去？”孙艳坤说。

　　“这些年来，双滦四小以‘知行合一’为主题，坚持文化立校，在全体师生的共同努力下，学校文化有根有魂，知行文化已根植这片土地，成为推动学校内涵发展的强大动力。”孙艳坤骄傲地说，“学校已经获得了国家级文明校园、省级家长示范学校等多项荣誉称号。”（记者张学军）