山东出台意见加强学生创新素养培育

  鲁网12月30日讯（记者 殷会丽）12月29日，省教育厅举行“新时代学生创新素养培育体系建设”新闻通气会，解读近日发布的《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》（简称“《意见》”），鼓励有条件的中小学开发十二年一贯制创新素养课程和“大学-中学”贯通课程，计划依托高水平特色高中建设一批创新学校或创新班等。

  培养学生创新素养明确各学段重点目标和领域，学前教育阶段以激发创新兴趣为主，注重游戏活动，加强创新体验。小学阶段以培养创新意识为主，注重养成学生广泛学习的兴趣和注重探究的意识。初中阶段以培养创新思维习惯为主，加强创新技能训练，初步培养创新实践能力。高中阶段以培养创新志趣为主，注重形成批判性思维和辩证性思维能力，逐步完善创新人格。高等教育阶段以发展学生的创新实践能力为主，注重培养开拓创新的精神、自主创新的能力、坚韧不拔的毅力。

  在实施过程中，要优化课程体系。鼓励各级各类学校依托各自优势，设计、开发丰富多彩的创新素养培育校本课程。鼓励有条件的中小学开发十二年一贯制创新素养课程和“大学-中学”贯通课程。支持有条件的学校整合精简课程，开发多样化选修课程。探索跨学段、跨类型、跨学校、跨区域课程共建共享机制。

  倡导问题式教学、情景式教学、任务式教学、探究式教学、主题式教学、跨学科教学等教学方式。基础教育阶段积极开展生活化、情境化、项目化学习。高等教育阶段引导和支持学生参与学术课题研究、科技项目研发、组织管理实践，实现学习、研究、实践的一体化。支持高水平综合性高校开设以培育学生创新素养为导向的创新实验室课程，开展社会调查和野外调查等实践活动。

  鼓励成立创新素养培育类学生社团，将学生创新素养培育与校园科技节、文化节、社会实践、课后服务等有机融合。设立省级学生创新项目孵化库，支持学生围绕现实问题和未来需求开展研究，逐项进行跟踪服务和资金扶持，推动成果转移转化。

  组建山东省学生创新素养培育联盟，每年遴选一批省级创新素养培育基地和教学改革实验区、实验校。依托高水平特色高中建设一批创新学校或创新班，对在学生创新素养测评中表现优异的学生进行重点关注、专门培育。依托高校优势学科，组建一批省级创新人才培育学院，建立健全与创新学校、中小学创新素养培育基地等的对接机制，有效解决拔尖创新人才、超常儿童、偏才怪才等的升学通道问题。

  推动家长和教师共同开发实施综合主题类、项目化校本课程。积极推进各级各类学校与科技馆、科技协会、青少年科技中心、发明协会等的合作，扩增优质教育资源。

  在评价方面，将学生创新素养培育情况纳入对各级各类学校的年度考核评价指标体系，并逐步提高权重。重点考核师资队伍建设、课程开设、活动开展、条件保障、经费保障及培养成效等。

  支持各级各类学校结合实际，积极探索将学生创新素养培育纳入对教师的年度考核评价指标体系，重点考核教师的创新素养培育意识、教学方式方法、实施成效等。

  各级各类学校要将创新素养纳入学生综合素质评价，在各类选拔性考试中增加对创新素养的考查。探索建立对学生研究性学习、项目化学习、课题研究等优秀成果的省级认定机制，可在各类招生考试尤其是中考中予以体现。改进各级各类学校的学生学业水平测试评价体系，在试题命制、考试方式、评价反馈等方面体现创新素养导向，发挥命题的育人功能和对教学的正确引领作用。