济南市历城第六中学：一所有温度、高质量、家长满意的好学校
鲁网7月4日讯 华山巍巍，清河汤汤。济南市历城第六中学的师生们目之所及便是十里风光。这所九年一贯制公办学校不仅依山傍水、人杰地灵，同时，它还是全国科技文明实验先进学校、山东省首批文明校园、山东省最佳志愿服务组织、济南市家长满意学校、济南市首批家长学校示范校、济南市首批新优学校、济南市“一校一品”党建品牌培育校、济南市教育系统先锋单位……
风雨沧桑66载，她拥有渊博的历史传承与文化积淀，凭借实力走出了跨越式、高品质、高质量的发展之路，得到了家长认可，成为大家口中“有温度、高质量、家长满意”的好学校。
打开记忆的闸门，回望历城六中的“奋斗历程”，会产生一种波澜壮阔的历史感：1956年，作为厂办学校的客车厂学校成立；1978年，学校借改革东风茁壮成长，全国优秀人才汇聚于此，质量成为客车厂学校的第一个“招牌”；2001年，学校转制，成为济南市历城区公办学校，更名为济南市历城第六中学；2022年，她已成为济南教育版图上一颗耀眼的“明星”。半个多世纪，从破旧的几间老屋到坐拥客车厂校区、清河校区、清源校区三个校区的现代化校园；从“摸着石头过河”探索教育新路到提炼九年一贯制分段式一体化特色办学模式；从几百名学生猛增至近四千多名学生，一代代学子从这里幸福成长、走向远方…
遇见·文明
文明是六中最亮的底色
走进历城六中，最先看到的就是干净整洁的校园、热情礼貌的师生、雅致的校园文化墙；学子们琅琅读书声、跑操时整齐的步伐声、清脆的歌声、丰富多彩的体能大课间让这个校园充满着文明活力。六中校园的角角落落，处处蕴藏着成长的密码，散发着教育的理念和温度，一举一动都体现着文明素养，一言一行都能成为“文明济南”的标杆。这里的一切都是那么鲜活。“文明程度是评价一所校园的关键维度，文明素养贯穿教育的全过程。创建文明校园不是喊口号，是一切为了师生的发展，是俯下身子做好每一件小事。”历城六中校长刘培成说道。
“幸福文化 润泽生命”
近日，历城六中第九届读书节展示活动中，课本剧、演讲、书法比赛火热开展。同学们用相同的热情、不同的形式，表达了对文化的感悟、对历史的传承、对祖国的深情。自2012年开始，学校实施“读（书）写（写字、写作）演（演讲、表演）”一体化工程，进行“读写演”校本课程研究，在每年4月17日读书节以及10月份的读书月上，师生、家长同登台，展示这半年以来的阅读成果。通过统计来看，每学年学生人均阅读8本，约200万字，九年下来，便可以达到1800万字。
读书月、非遗文化进校园、校外研学实践……在历城六中，随处可见文化的气息。近年来，学校结合新校区建设，多方位打造校园文化，让学生视线所到之处，都带有教育性。刘培成说，“一所优质的学校一定是有文化品位的学校。”历城六中积淀文化底蕴，逐渐形成了“价值引领，示范导行”的管理文化，“齐心协力，实践同行”的团队文化，“和谐幸福，润泽生命”的环境文化。
“德育为先 五育并举”
“立德树人先从培养好习惯开始。我们在日常教育生活中着力让师生养成文明好习惯，让习惯成就文明，让文明成为习惯。”德育副校长姚玉杰介绍道。历城六中充分发挥九年一贯制的办学优势，开辟“六大”德育路径：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。
十几年来，在刘培成校长的带领下，学校开展九年一贯制一体化德育主题研究，自主研发《九年一贯制分段式一体化德育主题课程》，将研究重点聚焦学生好习惯养成。从生活习惯、卫生习惯、阅读学习习惯到规则意识、公德意识、科学精神、家国情怀等方面着手，针对1～9年级学生，选定了8个大主题、32个小主题，设计了288个主题班会，各班每周上一节，由班主任执教，任课教师、包班领导和家长代表一同参加。持之以恒，久久为功，文明成为了六中最亮的底色。
彰显·温度
质量是六中最亮的招牌
走进六中教学楼，看到挂有“教育是一门慢的艺术”的匾文，这正是学校的教育理念。“教育是人与人之间传递温度的事业。做有温度的教育，就是说有温度的话，做有温度的事，遵循教育规律，不急躁、不尖锐、不盲从。”刘培成语重心长地讲述着。
历城六中积极回应社会对教育发展的需求，坚持“以育人为根本、以质量为中心”，立足“精准、专业、实效”，紧扣“文化引领、质量提升、内涵深化、特色彰显”的主旋律，准确发力，精准施策，使学校成为了人民群众“家门口的好学校”。
“吸引人、发展人、成就人”
一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍是六中发展的蓬勃力量。“六中的老师好，六中的干部好”在家长圈、教育圈人人皆知。近几年，随着学校的跨越式发展，学校如源头活水，一批批高学历、高素质、高水平的优秀教师选择了六中，来到了六中。近五年，学校引进了90余名研究生。学校把新教师培养作为重中之重，启动了教师梯级培养制和青年教师加速成长计划，实施“六个一”工程，基于教师个人特点、专业目标导向，以促进青年教师专业能力和专业风格全面发展为目标，帮助青年教师尽快成长。
新教师聂媛媛、徐晓倩分别给记者展示了自己新入职时拿到的学习进度表，9月第一周自主听课课表，第二周撰写三年发展规划，第三周进行语文组新教师展示课，每周练字、每周上交读书笔记和反思……“学校和每个教师在确定发展目标的基础上，通过分阶段考核等措施加大培养力度、缩短成长周期。”业务副校长陶丽华说道。吸引人、发展人、成就人，近几年，学校获得30多项集体奖项，教师和学生分别获得180余人次、1600余人次获市区级荣誉，多位青年教师在优质课大赛、说题比赛、教学设计大赛、演讲比赛、论文评比中斩获头奖。用陶丽华的话说，年轻教师“肉眼可见”地成长了起来，教师队伍结构性水平快速提升。入职四年的党现雯在进校时给自己的三年规划是“站稳讲台”，如今的她，教育教学、班级管理、学校工作等方面都大有作为，远比自己预料的走得更远。
学校的发展带来了教师素质的全面提升。近五年，学校有21名教师评为高级教师，57名教师评为中级教师，展望未来，六中教师信心百倍。
“活力教育，动感校园”
“孩子特别喜欢上学，校园活动很丰富，学校十分注重孩子的均衡全面发展。作业在学校就能完成，孩子回家后有更多的时间发展兴趣爱好，这都是学校与老师的功劳啊。双减之后，老师工作更辛苦了，真的很想对他们说一句‘谢谢’。”一年级十二班学生家长李琳说。
舞蹈、合唱、民乐团、无人机、国画、书法、篆刻、足球、篮球、乒乓球、啦啦操……每天下午延时服务时间，孩子们在不同的教室场馆，沉浸在自己喜欢的兴趣爱好中，校园里一派生机勃勃。华灯初上，在食堂里享用完晚餐的孩子们回到教室，开始了晚延时。校长刘培成表示：“在落实‘双减’工作方面，学校突出抓好‘优化课后服务、完善作业管理、提高课堂质量’三项重点工作，在作业负担上做减法，在课后服务上做加法。‘双减’之后，我们的孩子作业少了，学业负担轻了，课堂效率高了，学生体质好了，亲子关系更为融洽了，社会满意度提高了，教育生态更和谐了。”
“向课堂要质量”
近期，以读书、练习、评价为主，以时间和任务驱动的“读习评一体化”语文课堂新模式在六中开展。课堂上，老师及时关注学生的学习状态，适时对学生做出正向评价。六年级九班的颜海阳说，这个学期的语文课很开心，因为觉得自己也变成了“主角”！“原来的语文课，老师提出的很多问题，我还没来得及思考，就被几位同学抢答了。时间久了，老师提问，我也就不思考了！”颜海阳说，“现在的语文课，老师好像变成了魔术师，有那么多花样让我们所有人读书、做题，一节课下来，有时候我甚至口干舌燥，大汗淋漓，但是，我是主角，我快乐！”
语文教师张梓钰说，从一开始担心自己驾驭不了这样的课堂，到现在乐在其中，充满信心，一堂堂课的实践，逐渐让自己和学生尝到了这种课堂模式的甜头。“现在的课堂完成任务更高效。学生在规定时间内为了得到奖章分秒必争、全力以赴，语文教学有了看得见的改变！”
九年级级部主任翟晓君介绍道，为了让每一个孩子在学考备考中得到合适、高效的教育，在作业布置和答疑方面时进行分层。晚延时给孩子布置自主学习任务，进行面批面改，更好地把握学情，在第二天的专题复习课上集中讲解、巩固，真正实现了教学评一致化。“在对作业思考、探索、研讨的过程中，我切实感受到自己对教材的解读、学生学情的把握、作业的创新设计等综合能力都得到了提升。”语文教师徐梦丽表示，作业改革以来，自己获益匪浅。
“六中每个教室的门口都有一个班级作业展示栏，学生、老师都可以粘贴，非常直观。它会促进各个班级、各个年级的作业的交流，还能促进老师作业设计能力的提升。”教务处主任王振勇说。
“把暖心和放心传递给家长”
“双减”工作做得好不好，课后延时服务做得好不好，根本上还是要看家长是否满意，学生的需求是否得到了满足。九年级二班的学生家长谢园园告诉记者：“现在孩子在学校可以更快更好地完成作业。回家后有了更多的睡眠时间，睡眠充足了，学习效率也提高了。放学时间推迟后，我们家长可以安心工作，不再为没时间接孩子放学而焦虑。”
“儿子来六中快一学期了，进步特别大。晚上回到家，经常跟我们交流在学校发生的趣事，语言表达能力和性格都好了很多，现在能把自己的房间收拾得井井有条，还会主动帮忙做家务呢。”七年级一班学生家长陈红娟说，“这里的老师不仅关爱孩子，而且专业水平非常高，儿子特别崇拜老师们，学习劲头十足！”
本学年刚转入六中的七年级学生刘子菡说，六中是个特别温暖的大家庭，每一位老师都很爱我们，我们也特别爱老师，在这里的每一天都很幸福。当时小升初的时候，我还可以到其他学校去就读，最终选择了六中，我和爸妈都觉得这是个正确的选择。一句句朴素的话语背后是家长对学校的充分认可。
历城六中遵循“双减”政策倡导的“让教育回归本质”的目标，不断优化延时服务体系，课后服务学生、教师参与率达100%。2020年，学校在历城区满意度综合评测中位列第一名。未来，学校将继续主动作为，为学生健康成长、全面发展探索多元的服务模式，把暖心和放心传递给家长。
扬帆·启航
发展才是硬道理
刘培成认为，教育是一份责任，办有温度的教育就要以人为本，尊重生命的发展规律，尊重生命的个体价值，让学生拥有生命的质感，让学生获得全面发展，让学生成为祖国的栋梁之才，让家长满意，让社会满意，这是六中人的初心和使命。
66年砥砺前行，66年不负使命，她是人才培养的沃土，她是助力学子圆梦的闪耀六中。昂扬向上的精神面貌，润物无声的育人文化，蓬勃发展的生命力，这一切的一切都让这所高质量发展中的九年一贯制学校更值得信赖，更值得期待。
传承、创新、笃行、蝶变，发展正当时，不负好时代！未来已来，济南市历城第六中学正以“百舸争流、力争上游”的发展态势，迈向新征程。（通讯员 党现雯）