从十个方面评估孩子暑期的收获

　　编者按：还有两天就要开学了。在过去的两个月里，你家孩子是怎么度过的？暑假计划是否得到了实施？假期目标又是否达标？本文分享一位美国华人妈妈对孩子暑期生活的总结记录，10个方面供家长朋友参考，一起来看看，你给你家孩子的暑假打多少分。

　　我从来不知道暑假自己带娃竟是这么辛苦，天天都盼着孩子开学。整个暑假，好像我只是带着孩子玩，却累得我每天到家就想睡觉。暑期节目，我也一早就帮他安排妥当，我几乎背下了硅谷这附近适合小孩子的大部分节目，也走遍了附近几个城市大大小小的图书馆，让他参与了很多暑期读书的活动。

　　走东家逛西家，从这个城市到那个城市，走南闯北，收获自然不小，别说他，就连我都感觉大开眼界。我一直觉得死记硬背的方法终究是短期效应，从不循规蹈矩地教育孩子，倾向于让孩子从玩乐中学习生活，学习常识，巩固书本知识。育儿绝不是快刀斩乱麻的短线股票，而是瞻望未来的长线黄金股。带给我们的或许不是金钱上的得失，而是生活上的快乐长短。

　　走了，看了，玩了，累了。那么我们报告一下，这个暑假，豪豪小朋友在玩乐中都学到了一些什么，家长朋友们可以参考一下，问问你自己，你给你们家孩子的暑假打多少分呢？

　　1，生活中的小科学。

　　夏天本来就是光与热的大话题，豪豪感受到了颜色的深浅与受热程度成正比，也看到了水的折射点，更体会到了阳光和不同颜色组合成的彩色世界，还有水与光的彩虹之路等等。科学来自于生活，玩也一样可以学习科学，也许这些简单的感受会触发他以后学习物理化学的新心思。

　　2，幽默感来自肢体与语言的创作。

　　我们跑了多家图书馆，感受幽默的杂技或者魔术、说唱等表演，每一次看这些show，都让我们哈哈大笑，心情甚是愉快。而图书馆的表演者大多只是一个人在台上表演，他们时不时的玩一个小动作就可以让台下的小朋友捧腹大笑，而且积极配合他们的表演，这些都是通过他们的肢体和语言的创作魅力而展现出的幽默感。

　　3，魔术不是神话，只要用心我也可以做到。

　　上完魔术课后了，图书馆的魔术老师送给小朋友一人一本变一个魔法的小册子，豪豪拿回来后，一直缠着我念给他听，于是我干脆让他自己实验这个小魔术。小家伙弄明白之后，恍然大悟，紧记着魔术的顺序，等豪爸回来的时候，兴奋地表演了一回，豪爸很惊讶地看着他，“我们家也多了一个魔术师。”

　　4，积极参与表演，让快乐加倍。

　　豪豪是那种不喜欢参与表演的小孩，但是他参加比赛却从不害羞怯场，这曾经让我很困惑。最近发现，每次表演者在台上说“我需要一个帮手”，他都会高举他的双手，努力争取上台表演的机会。这我和印象中的他简直判若两人，豪豪说，“我和他一起表演，看着台下的朋友们大笑，感觉到特别高兴。”

　　5，给别人读书，促进学习的自觉性。

　　一直以来，豪豪都挺爱学习的，只是我懒得教他书本上的那些东西。很多同龄的小朋友都比他认字多，会自己看书，会给他讲故事，这让他很羡慕。即使他不认识几个字，他也喜欢自己拿着书给小朋友看图说故事，然后在我讲故事的时候，认真记下故事的内容，转身就拿着书本给别人说故事去了。

　　6，运动场上，团队精神就是最大的快乐。

　　以前上室内足球课，他都是等在前锋的位置，专门射门。这次的足球summer camp（回复“夏令营”查看少年商学院暑期项目），我发现他跑动越来越积极，更愿意传球给别人，给他人制造进球的机会，每一次进球，不管谁进的，他都会开心大跳。这样的他更让我觉得安慰，个人荣誉没有那么重要，会从别人的快乐中体会出快乐才是团队精神的重要性。

　　7，迪斯尼童话大片，天马行空的神奇。

　　暑期推出的迪斯尼童话大片，都是一些特别有意思的影片，影片的时长一般控制在一个半小时，里面的内容充满了想象力和创造力。用我的话说，这钱就该让他们赚，太有创意了，每一个故事都有着很多的意思和喜感。小朋友看着画面感受那些神奇的创作，也通过故事看明白一个人生的道理。

　　8，环保，从我们反复使用开始。

　　图书馆的有些表演是针对环保，利用歌唱和魔术的方式让孩子明白，环保的第一步就是节约，有些东西是可以重复使用的，比如说纸，袋子等等。表演者把塑料袋一扔，拿起环保袋的搞笑动作，让孩子喜爱上了环保袋，环保袋的多功能搞笑游戏更是让孩子记住了要多用环保袋，少使用塑料袋，减少环境的污染。

　　9，想参与就要遵守规则。

　　所有的活动，我们都要先排队拿票，然后凭票入场。小朋友坐在空地上，大人们坐在后面的凳子上。这是图书馆的规矩，我们既然要参与，就要遵守。这就是一个习惯，不需要教，只需要做。因为如果你不遵守，你就不能拿到票，就不能看到表演。所以，你的行为决定了后果。

　　10，图书活动，踏实完成才能体会那份快乐。

　　每个图书馆甚至书店到了暑假，都会提倡图书活动。尽管从豪豪出生开始，他已经习惯了睡觉前要讲故事，要听故事。但是我发现图书馆的图书活动，让他更积极地找书，找我讲故事，甚至当图书馆有大朋友在讲故事的时候，他也会积极地凑过去听故事。然后把自己听完的故事，认真地在活动表中画下来。他说，他更享受那个找书，听故事，然后画图，最后做游戏的过程。

　　整个暑假，他当然不止学习了这些东西，更多的是心灵上的领悟，道德上的感悟。虽然我很累，但是我觉得很值得，这份累所创造的价值是无法估量的。我想来年的暑假，我还会留着他，陪着他东奔西跑，直到他有一天长大了，自己要飞，自己提出不要妈妈的陪伴。希望那一天，来得慢一点。