精细化管理有妙招，“会说话”的墙告诉你——济南高新区黄金谷学校班级文化墙展示

  每一个孩子，都是一颗希望的种子；

  每一间教室，都是哺育生命的乐园；

  每一面墙，都“诉说”着千言万语；

  每一位教师，都是成长路上的一盏明灯。

   鲁网3月4日讯 一枝一叶总关情，一墙一景皆有声。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“要让学校的每一面墙都说话。”为展示学生个性，陶冶学生情操，彰显班级特色，提升文化品位，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人，3月2日，济南高新区黄金谷学校举行了新学期班级文化墙展示活动。

  每位班主任精心设计，巧妙构思，和孩子们一起带来了一幅幅带有创意的作品，不但给人带来了视觉上的享受，还带来了巨大的精神力量。

  活动中，各班同学积极参与，犹如“八仙过海”——各显神通，一面面别具一格、赏心悦目的班级文化墙跃然呈现在各班教室外墙上。墙面设计个性新颖、内容丰富多彩，区域划分清晰合理，色彩与文字的搭配相得益彰：栩栩如生的图画，笔走龙蛇的书法，构思精巧的剪纸……让人应接不暇。下面，就一起来欣赏他们的作品吧！

  孩子们对班级的热爱在精心设计的文化墙中展现地淋漓尽致：一幅幅照片，一张张笑脸，都是孩子们与班级共同成长的最好记忆。班级文化墙凝聚了学生和老师的共同智慧和心血，充分展现了班集体的力量。

  班级文化墙建设作为黄金谷学校精细化管理的一部分，为学校建设带来新气象，黄金谷学校还将探索更多途径，将精细化管理落到校园的每一个细微之处。（通讯员 田光新）

  济南高新区黄金谷学校

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  每一个孩

  每一个孩子，都是一颗希望的种子；

  每一间教室，都是哺育生命的乐园；

  每一面墙，都“诉说”着千言万语；

  每一位教师，都是成长路上的一盏明灯。

  一枝一叶总关情，一墙一景皆有声。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“要让学校的每一面墙都说话。”为展示学生个性，陶冶学生情操，彰显班级特色，提升文化品位，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人，3月2日，济南高新区黄金谷学校举行了新学期班级文化墙展示活动。

  每位班主任精心设计，巧妙构思，和孩子们一起带来了一幅幅带有创意的作品，不但给人带来了视觉上的享受，还带来了巨大的精神力量。

  活动中，各班同学积极参与，犹如“八仙过海”——各显神通，一面面别具一格、赏心悦目的班级文化墙跃然呈现在各班教室外墙上。墙面设计个性新颖、内容丰富多彩，区域划分清晰合理，色彩与文字的搭配相得益彰：栩栩如生的图画，笔走龙蛇的书法，构思精巧的剪纸……让人应接不暇。下面，就一起来欣赏他们的作品吧！

  孩子们对班级的热爱在精心设计的文化墙中展现地淋漓尽致：一幅幅照片，一张张笑脸，都是孩子们与班级共同成长的最好记忆。班级文化墙凝聚了学生和老师的共同智慧和心血，充分展现了班集体的力量。

  班级文化墙建设作为黄金谷学校精细化管理的一部分，为学校建设带来新气象，黄金谷学校还将探索更多途径，将精细化管理落到校园的每一个细微之处。

  子，都是一颗希望的种子；

  每一间教室，都是哺育生命的乐园；

  每一面墙，都“诉说”着千言万语；

  每一位教师，都是成长路上的一盏明灯。

  一枝一叶总关情，一墙一景皆有声。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“要让学校的每一面墙都说话。”为展示学生个性，陶冶学生情操，彰显班级特色，提升文化品位，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人，3月2日，济南高新区黄金谷学校举行了新学期班级文化墙展示活动。

  每位班主任精心设计，巧妙构思，和孩子们一起带来了一幅幅带有创意的作品，不但给人带来了视觉上的享受，还带来了巨大的精神力量。

  活动中，各班同学积极参与，犹如“八仙过海”——各显神通，一面面别具一格、赏心悦目的班级文化墙跃然呈现在各班教室外墙上。墙面设计个性新颖、内容丰富多彩，区域划分清晰合理，色彩与文字的搭配相得益彰：栩栩如生的图画，笔走龙蛇的书法，构思精巧的剪纸……让人应接不暇。下面，就一起来欣赏他们的作品吧！

  孩子们对班级的热爱在精心设计的文化墙中展现地淋漓尽致：一幅幅照片，一张张笑脸，都是孩子们与班级共同成长的最好记忆。班级文化墙凝聚了学生和老师的共同智慧和心血，充分展现了班集体的力量。

  班级文化墙建设作为黄金谷学校精细化管理的一部分，为学校建设带来新气象，黄金谷学校还将探索更多途径，将精细化管理落到校园的每一个细微之处。