济南高新区凤凰路小学一年级开展“茶话好习惯”主题家访活动

  鲁网7月20日讯 蝉鸣声声，夏木阴阴。当一年级的小萌娃们告别校园，迎来小学阶段的第一个暑假，一场以“好习惯养成”为主题的温馨家访茶话会，正悄然在孩子们的家中、教室里铺展开来。济南高新区凤凰路小学一年级一、二、三班的老师们带着诚意与关怀，走进每一个孩子的生活场景，围坐桌前，与家长们共话成长、共商教育。没有严肃的说教，没有单向的宣讲，只有如茶香般温润的交流，如夏日微风般真诚的倾听，在轻松的氛围中，共同解锁孩子好习惯养成的密码，为他们的成长之路筑牢根基。

  从校园到家庭，读懂孩子的 “双面人生”

  在教室的茶话会上，几位家长围坐在一起，分享着各自的育儿心得：“孩子在家写作业总爱磨蹭，我也不知道该怎么引导”“他现在每天都要读半小时书，比在学校还自觉”。结合每个孩子在校的表现，向家长们反馈他们的闪光点：课堂上专注的眼神、主动举手的勇气、和小伙伴相处时的温暖善意，也坦诚地和家长们交流需要共同关注的成长细节。

  “老师快坐，孩子天天念叨你们呢！”当敲开一扇扇家门，迎接的总是家长们热情的笑脸和孩子们亮晶晶的眼睛。褪去课堂上的严谨，与家长们围坐桌前，一杯清茶，几句家常，话题便自然地从孩子的在校日常，聊到了暑假里的点滴变化。

  好习惯养成，从“知道”到“做到”

  本次家访的核心，便是围绕“好习惯养成”展开深入交流。一年级，正是孩子行为习惯、学习习惯养成的关键期，而暑假，正是巩固好习惯、培养新习惯的黄金时机。结合低段孩子的年龄特点，和家长们一起梳理暑假里需要重点关注的几大习惯。

  学习习惯：在阅读与书写中，筑牢成长根基

  “孩子在家每天都坚持阅读吗？”“写作业的时候，坐姿和握笔姿势还标准吗？”这是和家长们聊得最多的话题。在走访中，有的孩子每天都会坐在书桌前，捧着绘本认真阅读，书桌旁还贴着识字表和阅读打卡记录；有的孩子会主动完成老师布置的暑假作业，一笔一划，工工整整；还有的孩子，已经开始尝试写简单的日记，记录暑假里的趣事。

  生活习惯：在自主与责任中，学会长大

  “老师，他现在自己的袜子都会洗了！”一位妈妈骄傲地向展示着孩子的“劳动成果”。暑假里，正是培养孩子生活自理能力的好机会。鼓励家长们，放手让孩子做一些力所能及的家务：整理自己的房间、洗自己的小衣物、饭前帮忙摆碗筷……这些看似微小的事情，却能让孩子在实践中学会责任与担当。也和家长们交流了作息习惯的重要性。很多孩子在假期里作息变得混乱，晚睡晚起，不仅影响身体健康，也会打乱开学后的节奏。建议家长们和孩子一起制订暑假作息表，合理安排学习、玩耍、休息的时间，做到劳逸结合。同时，也要引导孩子养成规律的饮食、卫生习惯，少吃零食，勤洗手，保持良好的生活状态。

  答疑解惑：直面育儿困惑，共寻教育良方

  家访中，不少家长也向倾诉了自己的育儿困惑：“孩子一放假就沉迷手机，怎么管都管不住”“我家孩子注意力不集中，坐不住，写作业总爱走神”“暑假要不要给孩子报补习班，提前学二年级的内容？”对于沉迷电子产品的问题，建议家长们和孩子一起制定“手机使用公约”，明确使用时间和场景，同时用更丰富的线下活动，比如户外游戏、亲子手工、阅读等，替代电子产品的吸引力；对于注意力不集中的问题，分享了“番茄工作法”，建议家长用“20分钟专注+5分钟休息”的模式，逐步培养孩子的专注力；对于超前学习的问题，一年级的孩子比起提前学习课本知识，更重要的是培养良好的学习习惯和学习兴趣，不建议家长给孩子过多的学业压力，避免让孩子对学习产生抵触情绪。

  每一个孩子都是独一无二的，每一个家庭的情况也各不相同，而家访，正是让能够“因材施教”的桥梁。和家长们约定，遇到问题随时沟通，一起做孩子成长路上的“合伙人”，而不是“指挥官”。

  为期一周的家访活动，在蝉鸣与茶香中落下了帷幕，但家校共育的脚步，从未停止。这次家访，不仅走进了孩子的家，更走进了孩子和家长的心里，看到了家长们对孩子教育的重视与用心，也感受到了他们对老师的信任与支持；看到了孩子们在暑假里的成长与变化，也看到了他们身上藏不住的闪光点。

  教育从来不是一场独角戏，而是一场家校同心的双向奔赴。就像这次“茶话好习惯”家访，没有严肃的课堂，没有冰冷的规则，只有温暖的交流与真诚的倾听，却让和家长们的心贴得更近了。一起为孩子的成长出谋划策，一起为孩子的进步感到骄傲，一起面对育儿路上的困惑与难题。

  暑假，是孩子成长的加油站，也是家校共育的新起点。当学校的专业引导，遇上家庭的用心陪伴，一定能为孩子的好习惯养成注入源源不断的力量。

  蝉鸣依旧，茶香未散，教育的温暖，早已悄悄浸润在每一次交流、每一份陪伴中。家校同心，共育花开，期待在不久的将来，看到这些一年级的小萌娃们，带着暑假里养成的好习惯，带着满满的自信与活力，重返校园，开启属于他们的新旅程。（鲁网记者）