家书寄温情，挫折砺成长

  鲁网6月15日讯 成长的旅途，既有欢声笑语，也难免遭遇迷茫与坎坷。对于五年级的孩子来说，人际交往中的摩擦、相处时的困惑，往往是成长路上最现实的挫折。

  为加强学生心理健康教育，提升孩子们的抗挫能力与社交能力，同时发挥优秀家庭教育案例的示范作用，济南高新区凤凰路小学五年级三班近期开展了“父亲的知心家书”抗挫折教育活动。

  看见问题：

  成长路上的那些“小疙瘩”

  老师在日常观察中发现，部分孩子在同伴交往中出现了不同类型的问题：

  （1）有的孩子和好友相处时把握不好分寸，玩笑失当，忽略他人感受；

  （2）有的孩子性格内敛，受委屈后习惯默默隐忍，不敢表达内心想法；

  （3）还有的孩子规则意识薄弱，交友方式不当，难以融入集体，屡屡产生矛盾，内心充满失落与挫败。

  这些“小疙瘩”如果不被看见、不被引导，便可能成为孩子成长中难以消化的情绪负担。

  家校共育：

  当老师拨通了爸爸的电话

  针对这些情况，班主任第一时间与几位学生家长进行一对一深入沟通。

  结合孩子在校表现与五年级学生的身心发展特点，家校双方坦诚交流、分析问题，达成共识：人际交往本就是一门成长必修课。面对挫折与矛盾，批评指责无法解决问题，唯有家庭温情引导、学校正向教育同向发力，才能帮孩子树立正确的交友观，练就强大的内心。

  纸短情长：

  三封家书里的爱与智慧

  沟通之后，几位父亲决定放下说教，提笔给孩子写一封信。

  文字没有生硬的大道理，而是以平等谈心的方式，结合生活感悟讲道理、谈期许，温柔引导孩子正视问题、改正不足、直面挫折。一封封家书，既是父子间的悄悄话，也成为值得全体家长借鉴的家庭教育范本。

  悄然改变：

  从“心”出发，向阳而行

  一封封饱含温情与智慧的家书，缓缓走进孩子的内心。

  与此同时，班级也持续开展正向引导：老师利用课余交流、集体分享等形式，和孩子们探讨相处之道、交友原则，引导大家尊重同伴、遵守规则、主动沟通。学校教育与家庭教育同频共振，全方位帮助孩子疏导情绪、纠正问题。

  经过一段时间的引导与陪伴，孩子们身上出现了可喜的转变：习惯玩笑失度的孩子，慢慢学会了把握相处边界，懂得体谅他人；往日隐忍沉默的孩子，敢于说出内心想法，不再一味委屈自己；容易计较、闹矛盾的孩子，变得心胸开阔，懂得包容与退让。

  如今，孩子们相处更加和睦，面对交往中的挫折，也多了一份从容与担当。

  悄然改变：

  从“心”出发，向阳而行

  本次“父亲的知心家书”活动，不仅帮助当事孩子走出了人际交往的困境、提升了抗挫折能力，三封真情实感的家书也为全体家长提供了优秀的家庭教育参考。

  教育从来不是单方面的付出。家长放下说教、以谈心的方式走进孩子内心，用生活感悟引导孩子成长，往往能收获事半功倍的效果。

  家校同心，其利断金。接下来，我们将继续聚焦学生心理健康与品格培养，持续分享科学的教育理念与优秀育人案例，不断深化家校共育工作。

  愿每一位孩子都能在家庭与学校的双重守护下，正视挫折、学会相处、向阳而生，在成长之路上步履坚定、一路芬芳。（鲁网记者）