“劳”以启智，“动”以润心——济南市经五幼教集团泉秀分园大二班班级特色活动

  鲁网9月14日讯 生活即教育，行为即课程，劳动本身就是一种教育。为让幼儿从自己做起，从小事做起，培养责任感和社会适应能力，激发幼儿热爱劳动的意识，养成爱劳动的习惯，经五幼教集团泉秀分园大二班的孩子们亲身参与，真正体验劳动的快乐和意义。

  什么是劳动？

  “关于什么是劳动？”儿童有一百种语言，一百种感受，一百种想法……让我们一起来听听孩子们的想法吧！

  劳动就是扫地，擦桌子。

  收拾玩具，整理图书是劳动。

  劳动就打扫卫生，干活。

  老师每天洗盘子是劳动。

  劳动是起床后自己叠被子。

  劳动工具有哪些？

  “扫帚、拖把、剪刀、铲子......”孩子们发现，身边的劳动工具真多呀！很多工作都需要使用各种各样的工具。

  身边的劳动者

  社会离不开劳动者，每一位劳动者都值得我们尊重，正是因为有他们不辞辛苦，勤勤恳恳的劳动，才创造出我们美好的生活。让我们看看劳动人民有哪些？

  劳动初体验

  在一日生活中，无不渗透着劳动的意蕴。作为大班的幼儿，如何服务自己，服务他人呢？快跟随我们的脚步来看看吧！

  劳动后 我想说

  通过劳动，我们体验到了辛苦与快乐，看着整齐干净的环境，脸上露出了甜甜的笑，一起分享一下我们的感受吧！

  洋洋：我感觉劳动很辛苦，还有点累。

  汤圆：劳动让我很开心，因为教室变得很整齐，很干净。

  橙橙：我摆了小椅子，能为班级劳动我很开心。

  然然：我把桌子擦的很干净，我觉得很高兴。

  劳动是一种贴近生活本质、赋予孩子幸福生活能力的教育。通过此次劳动教育，提高了孩子们的自理能力和动手能力，培养了初步的责任感。让幼儿在生活中劳动，在劳动中收获，在收获中成长！（本网记者）