真实·尊重·相信 济南市“儿童海报专题”研讨暨培训活动在历下三幼召开

  鲁网12月6日讯 为提升师幼互动质量，关注幼儿的学习过程，树立“儿童本位”的教育理念，以儿童海报为抓手，推动课程的改革，进而撬动教育变革，2023年12月5日，王海英教授受邀在历下区第三实验幼儿园进行儿童海报专题培训，济南市教育教学研究院学前教研员亓艳芳、济南市历下区教育教学研究中心副主任董晓杰、济南市历下区教育和体育局学前科主任金迪、济南市学前教育“生活+”工作坊组长孙菁、济南市历下区学前教育教研员李同健、徐苏，以及来自齐鲁名校长领航工作室、济南市各区县、“生活+”工作坊、历下区省级名校长工作室、历下区协作组组长单位共200余人现场参与培训，培训同步开放线上直播，观众总数达2000余人次。

  培训开始前，王海英教授和与会领导一起听取了“生活+”工作坊6所幼儿园9个儿童海报的案例汇报，认真聆听，或蹲或立，不时拍照记录并询问案例细节。

  培训讲座由济南市历下区学前教研员徐苏主持。历下区教育和体育局副局长董晓杰致欢迎辞。董晓杰表示，他认同儿童海报的研究价值，高度肯定本次活动是一次融合教研和学术的交流，项目理念与教研实践相互映照，学习和参照互动结合，线上与线下同步讨论，追求有目标、有引导、有选择、有评价的儿童自主学习，为教师新理念下的教学实践提供示范，为儿童本位的理念落地添智增慧。历下学前教育将最大努力地发挥好儿童海报的育人价值，助力于园所内涵发展，并坚信本次教研活动必将顶高全市学前教育的空间和高度，贡献历下学前的教育价值。

  济南市历下区第三实验幼教集团总园长王玫分享了三幼在儿童海报领域的探索心得。她以《真心·童心·匠心—赴一场儿童海报的探索之旅》为主题，分别从“真学习、真实践、真思考”三个方面阐述三幼在实践中内化儿童海报理念、创作过程以及其对幼儿认知、表达能力的积极影响，总结出深度学习策略、“大先生制”策略、教研赋能策略，儿童海报所引发的“教学相长”的力量推进三幼不断前行。

  学前教育专家王海英教授结合班级现状和分享，有的放矢进行指导和培训。从现场案例入手，阐述了儿童海报的界定。从环境变革、课程变革与教育变革三个角度介绍了儿童海报的独特价值，结合丰富案例分别介绍了描述性儿童海报、反思性儿童海报的内涵、基本类型，分析了浅层学习的过程逻辑，弹性化的课程创生以及儿童海报对幼儿深度学习的支架作用，回答了“如何引导小班幼儿绘制海报？如何识别筛选幼儿的问题？”等教师实践中的困惑。王教授指出，儿童海报不仅能够培养幼儿的良好学习习惯，还可以帮助他们发展高阶能力与思维品质，启发老师们通过优质的师幼互动看见每一个儿童的成长。

  济南市教育教学研究院学前研究院亓艳芳总结发言。她肯定了济南市历下区教育和体育局举办这次儿童海报培训的意义，认为这是一次在教育领域推进创新的探索，鼓励参会人员突破固化思维，挖掘梳理经验，真正促进儿童发展。并呼吁各级教育主管部门加大对儿童海报实践的支持力度。

  每一次的交流和研讨都是一次思想的碰撞，也是一次专业的提升。相信参与本次活动教研员、园长、老师们都会“满载而归”。今后，历下三幼将继续通过园所互动、共建共享、共研共赢，传递教育理念，分享教育成果，让儿童海报成为幼儿学习成长的“见证者”，真正成为会说话的园所环境，促进儿童立场看得见、儿童权利看得见、学习品质看得见，发现真实的孩子，尊重每一个孩子，相信成长的力量！（本网记者）