济南高新区凤凰路小学：老师们又双叒叕获奖啦！

  鲁网1月30日讯 近日，根据济南市教育学会2023年优秀教育案例作品征集评选结果公示，学校的文静老师获得一等奖，张心玉、崔莎莎老师获得二等奖。

  《数据收集与整理》

  《数据收集与整理》是人教版二年级下册第一单元的内容。学生在生活中有基本的统计调查的活动经验，也见过许多调查的情景，所以本节课文老师从找准学生的知识生长点入手，创设了为学校图书馆选购桌子的情境，激发学生的探究欲望。学生通过举手投票、学具投票，初步体会了调查的全过程。又通过唱票和记录数据，感受了统计方法的多样性，解决了选桌子的问题。“选图书管理员”活动更是利用学生的生活经验，使学生感受到了数学与实际生活的联系。

  最后，通过图书馆开放过程中出现的“垃圾乱丢”的问题，渗透垃圾分类的思想并利用数据分析解决垃圾桶的升级改造。一节课下来，学生一直在动手操作、直观感知、交流探讨、研究探索。学生的思维逐渐由感性走向理性，由直观变为抽象，学生真正成为了学习的主人！

  《伯牙鼓琴》

  部编教材小学语文六年级上册第七单元主题为“艺术之美”，在这一单元学生可以借助想象，透过语言文字，去感受不同艺术的魅力，《伯牙鼓琴》正是本单元要学习的第一篇文言文。围绕本课教学目标，张老师上课伊始，便以古琴弹奏“高山流水”导入，让学生迅速进入学习古文的意境。文章不厌百回读，文言文的读更加重要。在初读古文时教师引导学生要注意断句，讲究节奏、韵律的美感，高高低低、起起伏伏，就是我们说的抑扬顿挫、轻重缓急。再读过程中通过体味人物心情，引导学生在朗读中反复地品味语言，在品味语言中提升朗读。

  在品析过程中，教师还引导学生充分想象，适时补白，丰富文本。有效地调动学生去感受文言文的结构之美，既丰富了文本的内容，又在不露痕迹中理解了“伯牙所念，钟子期必得之！”最终学生为伯牙痛苦绝望的悲凉之情发出了深深感叹！整节课有学法的巧妙点拨，有发自内心的赏识和激励，有信手拈来的精准评价，有峰回路转、更上层楼的教学引领，这一切，都体现了教师对当下学情的瞬间、敏锐的理解和顺应，这是颇见功力的教学机智，是直指心性的课堂智慧。

  《认识负数》

  《认识负数》是人教版六年级下册第一单元的内容。负数在我们的生活中随处可见，崔老师先从一个“反着做”的游戏入手，充分调动了学生们的学习兴趣。紧接着让大家找到数学信息“零上十二摄氏度”和“零下三摄氏度”，从这两个温度入手，通过小组合作探究的方式在温度计上标出并设计了一个创意大比拼的环节，让大家发挥自己的想象，用你喜欢的符号表示两个温度，从而引导学生们更深入的认识正负数，体会可以用正、负数来表示两种相反意义的量，知道了0是他们的分界点。整节课，崔老师作为一个引导者，把课堂还给了学生，在一层一层巧妙地设计中，让学生通过自主探究，真正系统、全面、深入的认识了负数。在探究过程中，从多方面发展了学生的数学核心素养，提高了数学学习能力。

  近年来，学校在省市区各级各项活动中捷报频传，充分显示了学校教育教学各项工作开展的扎实有效性。凤凰路小学的全体教师在张校长的带领下坚守教书育人初心，不断求索创新、潜心教学。

  一份耕耘，一份收获，接下来学校将继续凝心聚力，用勤勉、笃行的态度，向高而攀，向新而生。凤凰路小学将不断开拓办学思路，致力于教师培养，本着对教育事业的满腔热忱，继续努力，奋勇向前，在教育新征程上阔步前行！（本网记者）