“神兽归来”之历城区姬家小学复学衔接教育缤纷来袭,课程衔接让孩子轻松过渡新学期

　　鲁网6月1日讯 经过漫长的假期，5月27日，姬家小学3-6年级全体学生顺利返校复课了。经过第一天的开学典礼，同学们就要慢慢开启这迟来的新学期学习。虽然假期里也在进行空中课堂的学习，但是家庭的学习氛围和学校毕竟不同，放假那么久，刚一开学，学生能否迅速适应学校生活？是否可以立刻进入学习状态？是否在心理上对新学期做好了充分准备？如何让孩子们顺利过渡进入本学期的学习？是摆在学校面前的一项重要课题。

　　姬家小学校长王殿来从学生心理健康、情绪适应、课时安排、学习任务等几个方面综合考虑，在开学第二、第三天，给同学们安排了各种丰富生动的衔接课程。

　　2020年新冠肺炎席卷全球，关于尊重生命、尊重科学、发展科技的呼声也日益高涨。在疫情面前，只有科学技术才能让人类化险为夷；在国际社会，只有自身强大才能主宰自己的命运。

　　 

　　 

　　 

　　 

　　创新无处不在 发明就在身边

　　为更好开展民盟“创新少年”中小学人才培养计划，以及考察济南中小学复学复课情况，民盟济南市委领导带队来到姬家小学，并举行了一场主题为“学会创新的思考——民盟山东省委“创新少年”创新发明讲座。通过生动有趣的生活场景，从衣食住行等学生们每天都会接触的事物，讲创新讲发现。通过一个小时的讲座，孩子们发现，原来我们平时随手可取的生活用品，都可以进行创造发明，一个小小的改变，就可以让生活变得多彩而有趣，还能够进一步激发对于课本知识的补充学习。

　　小小的无人机 大大的飞行梦

　　作为新兴科技，无人机未来将迎来更加广阔的发展和应用，在测绘、航拍、国防等领域都将发挥无可比拟的作用。因此，首先为所有班级的孩子送上了一堂生动、刺激的无人机科普课。来自苏州科技大学的硕士工程师王老师从刺激的无人机飞行视频开始进入无人机的课程，同学们各种问题接踵而来，什么是无人机、什么是穿越机、无人机的应用等一一呈现，伴随着欢呼、吃惊与好奇，无人机科普课很快就结束了，同学们意犹未尽，期待下次再见，并希望以后能够学习无人机，如果有机会还要做一名飞行员，可以自由的翱翔天空。

　　走进虚拟现实 沉浸科技世界

　　什么是VR？生活中接触过哪些VR场景？爸爸妈妈的工作与VR是否可以使用VR？VR技术的原理是什么？带着这些问题，毕业于985高校从事科研工作的两位老师，从双眼视差的小游戏开始，带同学们走进了VR的虚拟世界，并实际体验了VR眼镜带来的视觉冲击。未来是一个人工智能的时代，孩子作为未来社会的主人，了解科学、学习科技、学会人机协同已成为对未来人才的基本要求。从VR回到现实课堂，孩子们表示要更加努力学习，用创新技术为祖国的科技发展贡献力量。

　　通过一天的课程，专家和科研人员不仅为同学们带来了一场创新与科技的盛宴，也为孩子们快速调整学习状态、激发学习兴趣打下了基础，并会很快过渡到新学期的学习。未来，学校还会继续开展创新科技方面的活动及课程，为孩子开拓眼界、树立理想提供更多平台。

　　生命之花精彩绽放

　　5月29日，姬家小学正式复学进入第三天，学校从学生心理健康、情绪适应、课时安排、学习任务等几个方面综合考虑，在开学第二、第三天，给同学们安排了各种丰富生动的衔接课程。

　　第三天的衔接课程主题为：让生命之花精彩绽放。

　　生命的意义在于无穷的探索未知的世界，在探索中将会看到希望、看到灿烂，在这个过程中，找到自己的兴趣与特长，让短暂的生命绽放光彩。

　　安全知识记心间 预防自救来体验

　　人的生命只有一次，安全教育牢记心间。按照各级部门关于学校安全教育的要求，我校在开学第三天首先进行安全教育培训，内容包括火灾自救与预防溺水两个方面。并通过VR技术，利用“互联网+”等将安全知识通过虚拟现实表现出来，先讲授安全知识，再进行VR体验测试，再进行学习档案检测，形成理论+实践+考核的方式，让孩子将安全知识融会贯通，不仅要知道、还要做到。

　　爱护我们的身体

　　“女童保护”公益项目以“普及、提高儿童防范意识”为宗旨，致力于保护儿童，远离性侵害。今天女童保护志愿者讲师闫臻、张伟丽走进姬家小学，为学生们带来一场生动的儿童防性侵课程。课程包括“认识自己的身体”、“分辨和防范身体侵害”以及“遇到侵害我们应该怎样做”三个方面的内容，逐步让孩子们对防范身体隐私部位遭受侵害有了清晰完整的认识。

　　少年宫艺术进课堂

　　人生就像一辆不断前行的小火车，在这个过程中，可能会遇到挫折、困难、甚至是伤害，但是都不能阻止我们追求健康快乐的脚步，让生命之花精彩绽放。

　　【复学返课心理调适指南】

　　正确认知，做好调适。

　　掌握知识，做好防护。

　　特殊时期，同学们还是要坚持做到戴好口罩，勤洗手，减少外出，暂不聚集等日常科学防疫，坚持做好自身的防护，确保自身安全。

　　理性认识，返校防控。

　　我们需要意识到，能够复学，说明目前疫情防控已经得到控制， 这是无数人奋战抗击的结果，来之不易！我们还需要坚持严格的防控措施，所以疫情之下复学的校园，会有检测体温、卫生消毒、戴口罩、不扎堆等疫情防控要求，我们需要积极配合，乐观应对。

　　情绪调节，实现复位。

　　接受情绪状态。

　　同学们在返校前后可能会有一些焦虑、紧张等不适的情绪出现，这些都是面对还未恢复 “正常” 的教学秩序等出现的正常心理反应，我们不妨试着留出一些空间，退一步与负面情绪保持距离，学会接受它。

　　乐观积极心态。

　　从积极的角度看待问题可以给我们带来更多积极的暗示和情绪，有助于我们保持良好的状态。这次疫情让我们感受到人情温暖、人间大爱，认识到自我成长与社会进步的密切关系，同时也让我们感受到祖国的强大、个体与集体的荣辱与共，要学会让积极的情绪流淌起来；开学虽没有假期那么放松，但可以回到熟悉的校园，见到许久未见的同学，可以学更多知识。

　　学会适合调节。

　　情绪调节方法有很多，标签效应告诉我们：可以用暗示调节法，每天对自己说鼓励的话，如：我一定行，我能做到，加油，我最棒等，这些积极的自我心理暗示，会让你鼓起勇气和信心，不仅能快速进入学习状态，还会让你自信满满的迎接接下来的学习任务。

　　此外我们还可以用呼吸放松调节法，运动调节法，音乐调节法等等，同学们可以通过有目的的训练，掌握适合自己的情绪调节方法。

　　立即行动，从容迎接。

　　保持良好习惯。

　　加强卫生意识，坚持良好的生活习惯，勤洗手，多通风，饮食均衡，并列好返校清单，从容应对返校后的校园生活。

　　坚持锻炼身体。

　　适度运动，以中低强度为主，身体微微出汗为宜，有利于增强体质，振奋精神，提高免疫能力。

　　调整作息时间。

　　由相对松散的居家学习生活进入到规律的学校学习，作息时间的突然转变会让人难以适应，身心疲惫，严重的还会导致情绪上的波动、睡眠问题等。建议在开学前按照学校的作息时间进食和睡眠，到点即学，到点即睡，不找借口拖延时间，保证获得充分休息的同时逐步适应开学后的作息，努力进行调整， 尽快回复到常规的学校教学节奏中。

　　制定目标学习。

　　“人无志不立”。立志是人生的起点，志向反映着一个人的理想、胸怀和价值观，影响着一个人是否愿意为之付出努力及所获得成就的大小。可以想一想，你希望自己的学习达到何种水平，希望在哪些地方有新的突破，想一想以后想上什么样的学校，将来从事什么样的职业，这个目标需要有怎样的积累，为实现这个目标现在做些什么样的努力。同学们可以根据自己的实际情况，合理制定本学期切实可行的学习目标和计划， 这样可以让自己返校后更有方向。

　　建立支持系统。

　　同学们可以建立相互帮助的支持系统，主动敞开自己的心扉，可以和老师、同学、父母、朋友多交流，返校后与同学们和谐共处，见到久违的同学，用善意的沟通和换位思考让友谊的小船越走越远。

　　通过两天的课程，专家和科研人员不仅为同学们带来了一场创新与科技的盛宴，也为孩子们快速调整学习状态、激发学习兴趣打下了基础，并会很快过渡到新学期的学习。未来，学校还会继续开展创新科技方面的活动及课程，为孩子开拓眼界、树立理想提供更多平台。