“教育事业”为啥越来越爱折腾
9月1日开学,东莞市教育局推出首个家校互动“微课掌上通”平台,师生和家长可免费使用。从此,收费的商业性家校沟通服务软件,校讯通、家校通退出东莞中小学、幼儿园。却有学校负责人向记者反映,“微课掌上通”尚待完善。由于学生不能带手机到校,取消家校通、校讯通后,设置在校内的家校通、校讯通公用电话将退出校园,学生在校与家长沟通问题无法解决。(9月3日《东莞时报》)
回想从前上学的日子,真是简单得不得了。就是开学时由家长领着到学校报个名,交一点学杂费,然后认认班级、座位就行了。简洁明了,不给家长添太多的麻烦,学生的发展主要顺其自然。
但是不知道从什么时候,“教育事业”渐渐地变得复杂了。学校里先是官风蔓延,学生以当班干部为荣耀,再是一些老师热衷于权力寻租,利用排座位、上课提问等机会,收取学生家长的好处。再再然后,就有点江湖意味了。该课堂上讲的课,留着到老师自己办的补习班上讲,谁不参加,考试就会受影响。还有不知道何时兴起的校服,以及什么“封闭管理”,学生只准在校食堂吃饭,不得外出购买社会饭店的饮食,等等。
前几年又“与时俱进”,兴起了盈利性质的校讯通、家校通,时下又用“微课掌上通”取而代之,配套措施却又赶不上。还有什么学区之分,学籍之制,等等。总而言之,就是上学受教育的事情,变得越来越复杂化,让人看不懂。
为了孩子的学习,不知道有多少家长白了头。教育就不能变得简单点,不能返璞归真吗?如此折腾下去,岂不要成为社会和家长无尽的麻烦?
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