纠结:双胞胎要不要分在一个班? 分不分开各有利弊

　　这两天，杭城不少公办小学正在给新生分班。

　　小学一年级新生分班，基本上都是随机的，一般是按照男女生比例、学生报名时的面谈情况，“蛇形”分班，都是平行班。

　　昨天，杭城某公办小学给新生分了班，把分班情况的信息发送给了家长。家长孙先生急了，马上向学校提要求，希望给自家伢儿重新分班。

　　没想到，学校竟然同意了，很快就满足了孙先生的意愿。

　　为什么？

　　原来，孙先生的孩子是一对双胞胎。学校在分班时，把这对双胞胎分到了一个班里，但孙先生却不希望两个孩子分在一个班里。

　　记者采访了杭城不少公办小学，发现现在校园里的双胞胎还挺多的。对于双胞胎的父母来说，孩子上学后要不要分到一个班，真是件很纠结的事情。

　　孙先生不愿意让双胞胎兄弟分到一个班的理由是，这对双胞胎的竞争意识太强了，他担心把兄弟分到一个班，不利于他们的成长。

　　“在家里时，他俩会相互比，比一比不是坏事，但当一个人比不过另一个人时，他会选择放弃。”孙先生说，读幼儿园时，孩子开始跳绳，当一个人跳绳比另外一个好，另外一个就不再喜欢跳绳了，怎么劝都没用。学习上也是这样子，两人一起学数学，数学好的那个学习的兴趣很浓，另一个就不感兴趣了。所以，家里两个人，一个数学好，一个语文好。

　　孙先生担心，把这两个人分到一个班，他们的这种性格可能会导致同样的事情发生。“如果老师表扬一个人，另一个人肯定会伤心，他可能会不喜欢这个老师。”

　　所以，孙先生希望把这两个人分到不同的班里，让他们自由发展。“两个人不在一个班，就没有了相互之间直接的比较，对他们来说是好事。”

　　记者在采访中发现，双胞胎父母在孩子入学时，有的选择分在一个班，有的选择打散分到不同的班级。相比较而言，选择打散分班的占多数。

　　杭州学军小学求智巷校区，在2013年新生入学时，700名新生中竟然有11对双胞胎，被学校老师称为“奇迹的一年”。在开学典礼上，学校安排11对双胞胎集体亮相，全校师生都见证了这个有趣的事情。

　　在这11对双胞胎中，除了两对应家长要求，分在了同一个班级，其余全被打散，分到了不同班里。把双胞胎拆散分班，大部分家长都愿意。要求双胞胎分在同一班级的家长，主要是出于接送的考虑，因为分在同一个班级，放学时间相同。

　　为什么这么多家长愿意双胞胎分到不同的班呢？

　　一对韩姓双胞胎的父母告诉记者，当时学校老师来家访，征求分一个班还是两个班时，夫妻俩纠结过。妈妈说，分到不同班级，对家长来说比较麻烦，如果放在一个班级，孩子压力会大，因为孩子会相互比较，在幼儿园时就这样，老师表扬一个，另一个没受到表扬的就会失落。考虑再三，还是分开。

　　另一对双胞胎父母透露，两个孩子从小开始总黏在一起。“以后他们会有自己的生活，他们有一个相似的个人，但一定要有不同的人生。所以，这一点要从学校生活开始，让不同的老师教，有不同的同学可以交往，回到家后，他们可以一起交流自己的校园生活。”

　　不过记者采访中，几对支持把双胞胎分到一个班级里的双胞胎妈妈们表示，她们担心孩子突然分开，会产生分离焦虑。

　　一位妈妈说：“我们有一对双胞胎女儿，开学后要读二年级。开始读一年级时，我们为了要不要把她们分开，考虑了很久。最后决定，在一年级的时候，把孩子放到一个班级里，因为她们需要时间来过度，孩子到了新的环境肯定不会马上适应，如果身边有自己熟悉的人就会很好地缓解这种害怕和焦虑情绪。双胞胎就有这样一个好的条件，两个人可以互相鼓励，共同学习进步。在一个班级，遇到什么问题还可以彼此商量，刚入学的压力和紧张也会减少。而且我们家长也更加容易知道孩子在班级的情况，如果一个孩子遇到麻烦不告诉我们，另一个孩子就会说。”

　　分不分开各有利弊家长应该淡化比较

　　双胞胎上学，是分开好还是在一起好？其实没有固定的答案。

　　杭州学军小学紫金港校区的潘龙龙老师，他是带学校田径队的，他的田径队里就有两对双胞胎，一对是女孩子，今年刚毕业；另一对是男孩子，下半年读五年级。

　　潘老师说，这两对双胞胎都是在一个班里的，学习成绩不差。姐妹花双胞胎个性上也是有所不同，比如在学习上，姐姐会拖拉一些，妹妹自主一些；在田径队的训练上，姐姐的意志力比妹妹好一些。两个人也经历了不少大赛，参加杭州市的中小学田径运动会，800米比赛姐姐第二妹妹第三，姐姐还参加了400米比赛，得第三，妹妹参加1500米比赛，得第四。

　　学校的陈老师说，他就曾教到过一对分在不同班级的双胞胎，看到他们成长都非常不错。参加运动会，各有各的项目爱好。同学之间的交际也各有各的圈子。六年下来，虽在不同班级，成绩都不错，六年级毕业还双双获得三好学生。

　　杭州星洲小学校长赖爱娥说，双胞胎在不在一个班，各有利弊。“有利的一面，两个孩子在一个班，可以相互帮助，彼此互通信息，接送方便，各种要求都是相同的，家长对接老师也更方便；不利的一面，两个孩子在一个班，少不了会相互比较，不利于孩子个性化的成长。”

　　赖校长认为，不在一个班里，会少一些比较，孩子会更自在成长，但家长会比较麻烦，不同老师可能要求不同，教学进度不同。“不在一个班，还有更好的一点，两个孩子有不同的伙伴，那么通过彼此，会成倍增加朋友。”

　　赖校长说，家长要淡化两个孩子之间的比来比去。“让孩子知道人是不一样的，各有优缺点。多培养孩子的自我教育，鼓励孩子之间相互帮助，而少一些竞争。”