少儿英语教师讲述为什么培训行业留不住人?
多知网讯 每到十月,各大培训机构的校园招聘陆续开始。作为一个流动性颇高的行业,应届生是非常重要的补充。因为教培行业收入相对高。时间弹性、人际关系简单,成为象牙塔里走出来的学生们一个理想的选择。为什么,经过一段时间的亲密接触后,他们中的大多数最终离开这个行业?多知网遴选教育机构各部门一些有代表性的员工进行了采访,来听听他们的声音。
本期的采访对象,是某少儿
“很早之前就这样了”,看着我疑惑的表情,她解释说。
寒暄几句后,我们进入了正题。
最初的选择
最初就决心当一名老师的Clare,本来的想法是
“那会儿挺迷茫的,也不知道自己要干嘛,就想找个不是特别累的,自己又不排斥而且工资还可以的。这工作觉得这些都符合,就一直干着了。”她这样说。
一个月工资拿五六千,对于应届生来说,还是非常有吸引力的。相对简单的工作环境和同事关系,也是促使他们找教育机构做进入社会的第一块踏板的重要原因。
每一个初入培训机构的老师,都将经历一段时间难忘的集训。最开始的三个月,都是在总部集训,备课批课。这个过程,可是说是残酷的,期间,会有一部分老师因为这样那样的原因离开或“被离开”。
通过集训的老师,会被分发到各个校区,她们的职业生涯伴随着上课铃的响起而开始。这个时候,Clare还处于踌躇满志,对未来充满美好憧憬的阶段。课前认真备课,课中认真讲课,课后认真反馈。她会因为上课时一个小小的错误而懊恼不已,自责内疚,同时心里惴惴不安。担心自己的录音会不会被督学听到,其中的错误会不会被发现。
Clare所供职的这家少儿英语机构的体系是新老师先带低龄班,然后逐步“升级”,班上小孩子多,难免事情也多,但慢慢会好一些。一个老师会带不止一个班,她也会跟同事说孩子们的各种趣事,说自己好喜欢某某班,因为孩子们都好听话。
矛盾的出现
采访的过程中,多知网了解到,Clare身边也有很多像她一样的例子。算上实习的时候,她已经在这里工作了一年半,这一年半里,她们一拨进来的同事走了七成。离职的原因很多:考研、考
“感觉忘了初心,没有始终”,她说。
职业上升通道狭窄可能也是大家黯然离开的一个重要原因。Clare一位同事,上个学期升任小组长,但是,这却令她苦不堪言。小组长除了自己的教课、备课任务外,还负责所在组教师的备课、批课、监督、日常事务等。当上小组长后,工作日上班时间提早了3小时,但仍然每天窘于各种杂事,甚至无暇备课。
忙碌的同时,薪资却基本原地踏步,只比普通老师多拿几百元而已。“拿着卖白菜的钱操着卖白粉的心。”
Clare还提到了一个被很多人忽视的原因,教培行业与众不同的作息时间——比如少儿英语老师,周末两天都不能休息,多数机构的调休是在周一周二,甚至有的机构只休息一天。非周末班中午上班,到晚上八九点下班。“开始觉得没什么,后来逐渐感受到奇葩的作息时间带来的不便,时间和朋友们完全错开了,生活受到很多影响。”
不方便想请假?也没那么容易。教育培训机构一般会比较严格的控制老师的请假,一方面因为老师数量有限,调课调不过来,一方面调课也会加大教务老师的工作量。
关于限制请假的手段,可以参考Clare的一次请假经历——因为一个重要的考试在周六上午,她请了半天假。但就是因为这半天假,前前后后她损失了近一万元的收入。这其中包括:课时费、坐班费、全勤奖加起来扣了六七百,这是直接影响;因为这半天假,教师评级被扣了9分,评分采取百分制,被扣掉了9分后是69分,如果没有扣这九分的话,是可以评上一级教师。因此这样每个月的课时费少了1000多,绩效少了500,这样算下来,一个学期5个月下来,少了近一万。
心态的变化
“那种新鲜劲儿过了,后面变成“混”了。感觉丢掉了之前的梦想。身边的同事聊的都是结婚生孩子的事情,感觉他们都想稳定下来了。”Clare的话,也反映了“老”教师们的心态,有份工作,稳定下来,结婚生子。
另一方面,公司的朝令夕改让她有些头疼。她认为,公司应该将更多的精力放在教学方面而非对老师的各种限制的制度。
但是,平心而论,在这一年半时间里,还是收获了不少,无论是沟通交流方面还是教学水平方面。
“也许,再选择一次还是会选我们公司吧。”最后,Clare这样说。
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