鲁网12月18日讯 为深入贯彻落实党的十九大和十九届三中全会关于“幼有所育”、“办好学前教育”的决策部署，有效破解幼儿园的发展瓶颈、提升教师专业化水平、提高幼儿园办学品质。历下区第三实验幼儿园借助行政介入组团队、专家引领出思路、教研推进抓落实等途径，聚焦教师专业发展、科研工作、课程改革，激发教师用研究的思维将工作变得有深度、有厚度、有宽度。历下三幼于2019年12月16日举办了“济南市历下区第三实验幼教集团2019年学前教育年会”，为全体教师提供学习、分享、交流、促进的机会。
“真教育”是绵绵用力，久久为功的教育。2019年是三幼蓄势待发的一年，一年来我园通过引进来，走出去多种方式，给不同层次的教师提供学习培训的机会，老师们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在此次教育年会上，培训教师分别对自己外出学习的内容进行了分享，其中包含了八个等方面进行了一系列交流。教师分享后，王园长对每一位老师都做出了细致点评。丰富的内容开拓了教师们的思路与眼界，通过汲取先进的教育经验，推动教师们在教学中开展实践反思，以此进一步“撬动”教师的儿童观、课程观，逐渐促进教师专业成长的不断提高。
真教育”是着眼长远，厚植根基的教育。我园一直重视科研兴教、科研兴园，以课题引领助推发展，用研究的视角思教育、做教育。王园长以教育科研与教师专业发展为主题，督促教师们理论提高与实践锻炼相结合，学习和掌握有效的教育教学策略。使老师们经历从“理论指导”到“示范引路”、从“教学实践”到“反思总结”、从“研讨交流”到“总结提高”的学习过程，有效提高教师的专业水平。
兼收并蓄，研育蹲苗。让老师沉下来，慢下来，静心总结研究一下育人的真正本质。挖潜赋能，以真促行。进一步深挖理念内涵，深挖老师教研科研的潜力，为其赋能，以真诚的态度助推做“真教育，育真儿童”理念践行。三幼将继续给予教师们良好的交流与发展平台，让教师们能真正做到“用理论支撑实践，用实践检验理论”，并带着“所学”、“所感”、“所悟”在未来的教育上不断成长、不断进步！（本网记者）
