济南外国语学校两名学子分别被剑桥、牛津大学预录取

　　鲁网1月18日讯(见习记者 张益嘉)2018年1月10日，济南外国语学校国际课程中心A-level班的两名同学分别收到了牛津和剑桥大学的预录取通知，16日下午，记者见到了这两名天才少年，听他们讲述了求学过程中一路走来的艰辛和快乐。

　　于涵：热爱数学因为它无与伦比的艺术感 这可以引起我灵魂上的共鸣

　　于涵，是国际课程中心A-level班的一名高三学生，还有半年十八岁的他是一位00后，各科均衡发展，这是他与别人最大的不同。于涵说：“我感受到数学的优雅及其无与伦比的艺术感，这可以引起我灵魂上的共鸣”，在被问到优雅如何体现时，他说“能把简单的问题复杂化，这会感到幸福，能利用数学把毫不相关的东西建立联系，这就是艺术感”。在之前的模拟面试练习中，老师故意将于涵往错误的方向去引导，但是于涵依旧能坚持自己的判断，不受误导。学习之外的于涵是个高水平的“围棋迷”，围棋给了他很大的帮助，既缓解了紧张的学习，又在无形之中加强了逻辑思维能力，为学好数学提供了很大的帮助。

　　于涵自认为家庭教育对他产生了很大的影响，“我的父亲在平时的工作中就特别严谨，给我做出了表率。”父母对他的学习成绩没有硬性的要求，即使考砸了，也是以鼓励为主。但是他的父母格外重视学习习惯的养成。“小时候书写很差，我母亲会要求我重写。”于涵觉得自己当前严谨的学习风格以及准确的自我认识都源于从小养成的良好的学习习惯。

　　候怡菲：得益于好问的习惯，问透了帮助我更好理解

　　侯怡菲是于涵的同班同学，比于涵还小一岁，她善于听取老师建议，并且有着很强的好奇心，会有很多问题，甚至不丢掉任何细节的。更重要的是她不仅是学霸，还是济外国际活动“小达人”，不仅擅长数学她还擅长画画、钢琴，最重要的是她很善良” 。多才多艺的怡菲，经常游走在学校各种活动的前言，是典型的艺术“小达人”，合唱比赛，配音比赛通通不在话下，不仅如此，她还画了一手好画，既是学霸又是才女。怡菲说，“牛津的面试，大部分问题问题比较简单，我回答的也很顺畅，但其中有一点让我印象深刻，有一道题没太看懂题目所表达的意思就直接问了教授，结果教授非常亲切的耐心回答，这让我很感动”。

　　怡菲告诉记者，“学数学是自己的事情。小学的时候，爸妈的要求非常严格，时间管理、成绩达标等等一系列要求，这使得我养成了良好的自我管理能力，这种能力从初中开始便进入到了实践阶段，开始了真正的自我管理，这时候爸妈已经不再管了，给予我的是无条件的鼓励与支持在这我要特别感谢爸妈给予我的帮助，是他们帮我养成了良好的习惯，这让我终身受益。后来选择数学是因为高二时候的一篇文章，内容是数学跟瓜果生长的关系解读，这让我觉得数学很神奇，也更加激发了我的求知欲。

　　老师眼中的两位学生：

　　老师们这样评价于涵，他各科均衡发展，各科都不落后，知识面宽且广这是他与别人最大的不同”。不论是热爱的数学还是其他学科，于涵都有着高度的热情。在数学学习上的特点是有“天赋、热情、自信”。合理的规划以及有效的目标，是他求学剑桥，过关斩将的助燃剂”他的文书是一起呵成的，大学和专业他是最先确定下来的，面试中他反馈出的专业素养是超群的”。

　　怡菲，她每周都会总结一周的问题并整理出来挨个寻求解答，课下走廊里、老师办公室里经常能看到怡菲拉着老师问问题的身影，如果说于涵是天赋型选手，那么怡菲绝对是不折不扣的努力型选手。她还有着较强的责任心，从高一开始就负责教室钥匙，每天来的最早走的最晚，从高一一直坚持到现在。怡菲严格的自我管理以及强烈的求知欲，又善于听取别人的意见，综合起来怡菲收到offer是水到渠成。