让孩子们在行走的课堂里成长
——洪家楼小学五（3）中队开展“秋游+”研学活动纪实
鲁网11月5日讯（通讯员 侯相荣）读万卷书，行万里路。万卷书是万里路的支撑，而万里路是万卷书的营养。
洪家楼小学少先队五（3）中队将研学旅行课程纳入校本教育的补充，于10月19日组织全班同学赴平阴县开展“秋游+”研学活动，在传统秋游主题基础上，“+”入符合学生年龄段特点和多学科教学内容需求的研学活动，让学生以集体旅行的方式走进田野、走进文化场所、走进社会，进行深度接触，使他们在现实生活中亲身感受所学所知，实现课堂内外知识的融会贯通，引导学生们不断发现、思考、研究、探索。这不仅是向学生的核心素养培养迈出了一大步，更为小学校本课程探索开创了一个新的方式和台阶。
在平阴县番薯（蜜薯）种植基地，同学们从“一个番薯（蜜薯）的成长故事”入手，了解到了番薯的种植历史、品种分类、生长习性、营养价值和采收番薯的诀窍，并由此开启了“我和番薯（蜜薯）”的神奇之旅：拉薯秧、看薯秧长势猜果实大小、采挖番薯比赛……同学们拿着自带的铁锹来到番薯地，展开了挖番薯大赛。对于大多数同学来说，这可是第一次走进番薯地。在老师和家长的帮助下，大家慢慢掌握了挖番薯的技巧，挖出了一个又一个大大的番薯。看着脚下成堆的番薯和裤子及鞋子上沾满的泥土，大家开心的笑了。他们感悟着生命的价值，享受着劳动带来的快乐和协作带来的收获！
在平阴县全福农庄，徽派建筑风格的院落与秋天的悠扬温怡构成了一幅美丽的中国田园画卷。闲庭深院、楼台亭阁、风水布局、嫁娶文化和当地特色美食……深深地吸引着同学们去探访。饭余简单休息后，在农庄广场上展开了班级战队口号大比拼、授旗仪式、集体队列比赛等团队活动，让同学们在感受博大精深的中国民俗文化的同时，开阔眼界、启迪智慧、锻炼意志，提高学生综合素养，增强班级凝聚力，增进同学之间与师生间的友情，让他们健康、快乐、幸福地成长。
在洪范池公园，同学们吟诵着明代嘉靖进士何海晏的《洪范浮金》诗文：“方池十丈水之浔，洪范锡名称到今。戏掷一钱清澈底，随波荡漾似浮金。”跟着他体验着平阴奇观“洪范浮金”的神奇，探寻着“洪范龙池”和“孟姜女阁”的传说，聆听着明朝万历皇帝的老师于慎行的传奇故事……文化满园关不住，百家争鸣论起来。龙池、龙柏、石雕、石洞……同学们谈古论今，各有一番见解，大有百家争鸣之盛况。
带队的洪家楼小学少先队辅导员侯老师是一位从业多年的小学教师，她每年都会组织同学们开展形式多样的研学活动，让同学们在大自然和历史遗迹中感悟中国文化的博大精深。她认为这样的研学活动对孩子的成长大有帮助，收获多多。这不仅能拓展孩子们的视野，锻炼了他们的胆量和意志，更让他们在团队协作中将所看所想转化为学习和生活的经验和动力，成为参与者最快乐的童年记忆。
随行的家长们纷纷表示，他们平时工作繁忙，陪伴孩子的时间太少，而这个研学活动给了他们一次很好的机会与孩子们交流互动。这种难得的时光让他们觉得弥足珍贵，孩子们更在这一天的时间里收获到了课本以外的知识，体验到了这个秋天不一样的美景和欢乐，还能以一种新的方式学习传统文化，了解古人留下的宝贵财富，培养他们的兴趣爱好，将优秀的传统文化、传统技艺传承下去。
“把课堂从校内搬到校外，能让孩子们在轻松的环境下亲自感受和体验学过的知识，并在体验过程中增长新的知识。而在参观体验的过程中，老师也与孩子进行及时互动，在潜移默化中学生的认识和观察学习能力也得到提高。”教育专家、第十届国家督学、教育部教育学专业教学指导委员会副主任委员、山东教育学类教学指导委员会主任委员戚万学教授认为，“学校通过精心设计和实施综合实践活动，改变了传统‘填鸭式’的教学模式，让学生更容易接受课堂以外的知识，同时让他们对社会发展有更直观的了解和感受。也让孩子从社会中学会做人，学会求知，学会生存，学会发展。”
一次秋游、一次远行，一次集体活动，对学生们的成长益处良多。洪家楼小学少先队五（3）中队开展的“秋游+”研学活动势必会让每个参与者从自然和社会中求知，在良好的教育环境中快乐学习、健康成长，成为一名“和而不同 ，为而有格”的现代小公民。
