为了进一步提高教师的教育教学水平，优化集体教学，充分发挥幼儿园骨干教师的引领和示范作用，百合幼儿园近日开展了骨干教师优质课观摩评比活动。通过骨干教师对课程的深入实践研究，尝试多样化的教学手段，探索出各年龄段课程实施最有效的途径，给年轻教师提供一个观摩、研讨、交流、学习的平台，引领年轻教师专业成长。
本次活动由十三个班级的26名教师参与，领域根据教师专长自由选择，采取抽签的形式确定顺序。活动前，教师们认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，结合前期自主游戏的开展和“走进孩子的心灵”一系列园本研究活动，逐步转变着教师的儿童观、教育观，让教师在组织幼儿一日活动中能给予幼儿充分的尊重和理解。同时，在本次优质课观摩评比中，教师们深入挖掘教材，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中轻松、快乐的学习。如韩老师的社会活动《名字的故事》、张老师的绘本活动《一寸虫》、周老师的科学探索活动《颜色对对碰》、王老师的音乐活动《小老鼠和泡泡糖》……她们以游戏为载体，创设情境让幼儿在说一说、想一想、做一做中体验探究和学习的乐趣，课堂气氛活跃生动，充满童趣。教师们与幼儿建立了民主、平等的师幼关系，体现了“教育不是改造儿童，而是唤醒儿童的心灵”的教育理念。观摩教师充分利用这次园本培训的机会，认真观摩并虚心汲取骨干教师在教学过程中的闪光点。
观摩评比活动后，全体教师在张小艺主任的带领下深入研讨，进行了详细的自评和他评，并撰写了观评报告。观摩教师也在互动研讨中表达了自己的收获，并大胆提出了自己对教学活动组织的不同见解，使研讨活动更切实有效。
此次骨干教师优质课观摩评比活动对参与教师来说是一种锻炼，在评比中收获，在收获中反思，在反思中前进。更让年轻教师在观摩过程中学习了，思考了，收获了，取长补短，共同提高，从而产生“共生效应”，促进百合园教师素质整体优化，进一步推动教师专业化成长的进程，让百合园真正成为研究型的幼儿园。
