数学生活巧联系 实践活动展本领︱山师附小数学节系列活动③

  鲁网3月14日讯  让学生在活动中学习数学，在生活中应用数学，能够全面提升学生学习能力和解决问题的能力，在数学节期间，我校各年级数学组开展“实践活动小达人”评比，每个年级以数学知识为基础，关注学生能力的提升，设计符合学生特点的活动内容进行实践活动。

  01一年级

  同学们在数学课上认识了常见的正方形、三角形、平行四边形等平面图形，我们就开展了以《神奇的七巧板》为主题的综合实践活动。同学们用手中的七巧板拼摆出一个个童话故事、冬奥会运动人物等不同形状的图案，大家的创意不断带来惊喜！在拼摆、创造过程中，同学们体会到七巧板的神奇，感受到古代人民的聪明智慧，在实践活动中大家的观察能力、动手操作能力和创新能力得到了极大的提升。

  02二年级

  为了了解中国传统的民间艺术，二年级同学们从独特的视角，设计了以“巧手剪窗花，一起向未来”为主题的实践性作业，同学们尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花，体验剪窗花的乐趣，玩中学、学中乐，别提多开心了！本次活动既巩固轴对称图形的知识，体会了对称图形的特征，又能引导学生发现美、创造美，表现美，并由对美的追求引发对生活的热爱，萌发出一种美化生活的欲望。

  03三年级

  知识来源于生活，并服务于生活，将学习与生活紧密结合，极大激发学生的学习兴趣，提高学习效率。三年级老师们引导学生利用课余时间，结合年、月、日的相关知识，并开展了数学与生活----制作日历的实践活动。

  大家运用所学知识，发挥想象，精心制作了一个个别具匠心的日历。看，有挂历、台历、月历……创意新颖、制作精美，令人赞叹。

  04四年级

  基于四年级数学知识和学生特点，四年级数学组带领同学们开展了丰富多彩的数学实践活动。例如“小球滚多远”“一亿有多大”等。课堂难以描述解释的数学概念，通过实践活动来帮助学生建立概念，理解知识，体验数学的奥妙。通过校园实践活动，让学生亲身体验、感悟，能较好地突破教学难点，感受数学与生活的密切联系，提升学生创新能力。

  05五年级

  五年级数学组以发展学生空间观念为研究目的，开展了“正方体展开图的认识”动手实践活动，将正方体展开图的多样性与自制教具的灵活性有机结合起来，发散了学生的思维，丰富了学生的表象，顺利实现了学生思维在空间与平面的转换，促进了学生空间观念的发展。

  06六年级

  六年级结合下学期将要学习的比例的知识，安排了应用比例的知识动手实践的寒假数学实践活动。

  “数学真好玩”，同学们按比例调配出自己最喜欢的“颜色”，调试一杯最可口的“咖啡”，蒸出一碗最美味的“鸡蛋羹”，熬制一杯香喷喷的“奶茶”，还有的同学做起了颇具物理味道的“分层”实验……，同学们个个大显身手，在实践活动中既体现了数学的味道，又展示了个个都是生活小能手的一面，让教师和家长们都刮目相看。

  数学实践活动引导学生以自主探索与合作交流的方式，引导学生主动探究，让学生在现实生活中学数学，使学生从数据中感受力量，从操作中感受魅力，真正成为了学习活动的主体，感悟数学知识的实践价值，感受数学的成功与快乐，有效提升了学生的数学综合素养。（通讯员 王文彬）