数学剧场趣体验 角色扮演焕活力︱山师附小数学节系列活动④

  鲁网3月16日讯 数学知识奥秘无穷，数学剧场乐趣无限，数学节期间，数学戏剧表演拉开了帷幕，各年级同学们自己创编各种数学剧场，低年级演绎趣味故事，高年级同学探讨数学难题……数学戏剧为学生提供了精彩展示的舞台，学生在戏剧化的过程中感悟数学知识的乐趣，拉近了数学与生活、数学与问题解决的距离，体现了数学学习的价值。让我们先睹为快吧！

  一年级数学师生组织了《谁是新国王》的话剧表演活动。快来欣赏一下学生们的精彩表演吧······

  小演员们用稚嫩又充满自信的声音向大家讲述了一个有趣而又富含数学学习道理的数学故事，不仅生动有趣，而且更充满了认真意味。在短剧里，同学们展示了自己对数学“恒等”知识的理解，把枯燥抽象的数学知识演绎成喜闻乐见的形象和引人入胜的故事情节。

  二年级同学们演绎的《蚂蚁骑士救国记》，用一个昆虫王国的蚂蚁骑士保护大陆的故事来讲述数学家欧拉的“一笔画”问题。精彩的故事情节，构建了一个魔幻故事，后有追兵、前有使命，在小演员生动的演绎中，同学们都明白了“一笔画”的概念。它揭开了世界数学著名难题“哥尼斯堡七桥问题”的神秘面纱，为今后深入学习“一笔画”知识打下了扎实的基础，积累了丰富的数学活动经验。

  三年级数学组的同学们录制了数学话剧《陈景润和哥德巴赫猜想》、《小熊卖鱼》，同学们通过演绎数学名人的故事，感受到数学家坚韧不拔的精神，体会数学文化的魅力，有趣的数学故事渗透数学知识的奥秘，同学们加深了对数学的学习兴趣，感受到数学的快乐。

  五年级学生通过演绎喜洋洋与灰太狼的《上学记》，剧中的情节充分展示理解单位“1”的重要性。通过羊羊们互相讨论、辨析和对比推理过程，深化学生对分数本质意义的理解，为后续学习分数的含义奠定基础，提高学习的兴趣。

  当数学遇上戏剧，丰富了同学们的学习资源，培养大家的主动探究意识，提高数学语言表达能力，由文本到生活，转变了学习方式，由接受到投入，数学与戏剧的融合，可以使数学活动更有吸引力，使数学课堂更有活力，戏剧让数学学习更精彩、焕活力！（通讯员 王文彬）