相聚云端学课标 凝思聚力共研讨 山师附小开展语文学科教研组集体备课

鲁网5月5日讯 芳菲四月留诗韵,厚重寻道文脉香。4月26日下午，学校语文学科各教研组开展线上教研活动。老师们相聚云端学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》，并结合具体课例根据教学进度、学生学习情况进行集体备课。

一年级语文教研组教师就《义务教育语文课程标准（2022年版）》自学情况进行汇报，并结合课例《15文具的家》分工合作从学情分析、教材解读到教学环节设计、课堂练习设置、作业布置与反馈几方面进行备课。围绕识字方法、文本解读及课后题进行梳理，为实质提高线上课堂教学质量而努力，力争每节课切实做到短时高效。

二年级语文教研组结合课例《16雷雨》进行分工，结合单元主题、教材解析、学情分析、识字写字、课文分析、资源平台借鉴、课后习题设计等几个方面对文本进行深入解读，从而确定本课线上学习切实有效的教学方法及教学重难点。同时交流《义务教育语文课程标准（2022年版）》自学情况，进一步明确学生线上学习重点，切实做到线上高效课堂。

三年级语文教研组集体教研分为两个板块进行，首先，由庞彩老师带领大家初步学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》，结合新旧变化特别关注“内容组织与呈现方式”部分的表述，使大家 有进一步理解。第二个板块结合整本书阅读教学，由孔玲敏老师就《中国古代寓言》阅读推进课与大家进行交流讨论，老师们模拟课堂的真实情境，实现了“教研评”一体化的动态教研模式。

四年级语文教研组首先交流《义务教育语文课程标准（2022年版）》自学情况。接着，由孔明珠、程微微、魏真真老师从教材分析、教学目标，教学建议三个方面解读18课《文言文二则》；由安宁老师执教《囊萤夜读》，通过“有梯度地诵读、有方法地点拨、有深度地迁移”三个维度，有效地突破本节课的重难点，并对人物品质进行了合作探究。在执教过程中，全组语文教师通过充分讨论，确定教学细节，理清文言文教学思路，获得了很好的实效。

五年级语文教研组首先对《义务教育语文课程标准（2022年版）》交流自学收获；接着，由方迎老师对本周的教学任务进行解读，提出了自己的教学思路。最后，老师们交流了各自线上教学的经验，发扬线上教学的优势，加强与学生的互动，让云端课堂提质增效。

六年级语文教研组全面汇报《义务教育语文课程标准（2022年版）》自学情况，并结合课例《16表里的生物》进行文本解读，明确教学目标和重、难点。组内教师结合课标要求对相关教学资源进行筛选，共同观看展示课例，借鉴其抓放有度的教学设计，完善教学内容。在教研中，老师们深切感受到课堂中提质高效的重要性，今后继续探索线上教学的有效策略，助力学生居家学习。

相聚云端学课标，凝思聚力共研讨。各年级语文教研组的老师以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，切实做好线上教集体备课，深挖教材，注重重点、难点的突破，寻找适合学生线上学习的方式、方法，从整体上提高教学质量，促进学生居家高效学习。特殊时期的老师深耕教学之“田”，线上线下齐发力，群策群力促教研，只为繁花归来在校园中盛放。（通讯员 王文彬）