济南市历下区明德中学制定完善线上教学方案 有序推进教学内容

  鲁网12月12日讯 为确保孩子们线上学习顺利进行，根据“双减”政策的相关要求和家长、学生线上学习的实际需要，济南市历下区明德中学制定了完善的线上教学工作方案，确保有序推进教学。同时，学校领导下沉巡课，及时掌握线上教学实施效果。明德中学理综组教师，立足实际，克服困难，认真落实线上教学任务。

  加强集体备课，优化教学策略。物理组全体教师，根据教学需要，稳扎稳打，及时调整教学方式，有序推进教学内容。

  坚持多与学生“互动”。尽管会比线下教学花费更多的时间，但多样化的互动拉近了老师与学生之间的距离，提高了学习效率。另外，为了保证课堂练习和讲解的效果，教师们还自学了多种线上教学辅助软件。

  为了增强线上学习的生动性，老师们非常重视课堂板书设计，利用多种教学手段，活跃课堂气氛;同时为了丰富学生课余生活，还增加了许多创新作业设计!教师们积极设计，孩子们热情投入，线上教学统筹有序，不仅增加了学习兴趣，而且提高了课堂效率。

  加强集体备课。为了使线上授课做到科学合理，化学组教师定期开展备课组会，深入交流研讨教学目标、学情分析、教学环节、作业分层等问题，针对不同学段的学生学习情况，老师们精心制定出个性化的教学方案和作业体系。真正做到统筹教学，群策群力，有章可循。

  为了提升个人教学水平，青年教师根据学校安排，积极听课，向其他教师学习，同时线上教学也为青年教师跨校听课学习提供了方便。

  化学组在作业布置上适量、形式多样，根据学情设置不同层次的作业要求，充分发挥作业巩固、诊断、发展等功能，使不同程度的学生都能有所提高。为避免居家学习乏味，增加了化学家庭小实验，丰富课余生活。

  作业及时批改、反馈，督促学生及时订错；坚持红笔批改，一对一点评；对于作业完成不太好的学生，个性化沟通，打回订正，重新提交。

  重视家校沟通，形成协同育人合力。对于孩子的课堂表现和作业情况及时与家长联系，既拉近了教师与学生和家长之间的距离，也调动了家长的参与热情，不少家长陪孩子一起上课，提高了课堂效率。

  为实现线上与线下教学的无缝衔接，共同保障线上教学的质量和效率。生物老师们想了很多妙招！

  “快速反应扣个1！”“选择题拼手速！”明德生物组的教师们根据学情不断调整教学任务，时刻关注对话框，设置抢答题，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦激发孩子们参与课堂的热情。

  通过智学网布置及检查学生的作业情况。教师们积极探索线上教学的有效方法，不断丰富、创新着疫情期间的线上教育教学工作方式。

  断断续续的声音影响不了我们讲课的初心，模模糊糊的图片阻挡不了老师们批改的信心，扭扭曲曲的板书磨灭不了大家解决问题的决心。

  让我们一起坚守，拥抱美好明天！（通讯员 刘亚暖）